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请教王教授孩子的多种问题

2人问答

问题描述：

女儿，5岁半，上学前班。近段时间有以下情况，想请教王教授：

（1）不守时，不守信用。从较小的时候我就给她灌输要“守时”“守信用”的观点，我自己也是这样做的，但她对这个一点都不在乎，照样漫不经心，她可以因为没睡好觉而否定睡觉前自己做的决定；

（2）做事拖拉。也是从她较小的时候就要求她做任何事情动作要快，要雷历风行，我自己也是以身做则，但是事与愿违，她一直做事还是很慢，老师布置的作业要花很长时间，其实她只要认真做，几分钟就可以搞定；

（3）爱生气。稍一不满足她，她立马走人，并且将自己关在屋里，谁也不理。我们也不理她，过一阵她出来，有时会主动道歉说错了，请求原谅；有时会要求让她生气的那位给她道歉。

有时她不想上学也会这样，把自己关起来，谁也进不去，打电话给她，话也不说也给挂了。后来问她为什么不想去上学，她说学校不好玩。我们就给她讲每个人都有每个人的责任与任务，妈妈爸爸的任务是工作找钱，外婆外公的任务是接送她上学放学和做饭，她的任务是上学前班，妹妹的任务是上幼儿园，小妹妹（2个月）的任务是吃奶，睡觉，长身体。现在她会把这些话挂在嘴边了，但她的情绪很反复，不知道哪天又要出哪招了，而且我担心她会不会有厌学情绪。因为我想让她今年9月（5岁零11月）上一年级。

请王教授批评，我不知道是哪里出了问题。

王文革回答：

我并不是总是在别人面前指手画脚的，我也不喜欢批评人，只是有时候看了帖子内容感受就不好。大多数情况下我还是保持轻松的状态来回答的。你是一个A型性格的人？如果是，我想你挑选出来的孩子典型的问题都不具有发展性，孩子以后很难保持下来。那是什么问题呢？我推测一下。 1、小妹妹的出生。让她多照顾小妹妹，责任感或兴趣会很快建立起来，也转变了她对此的认识。 2、教养的成人化。了解孩子的能力表达水平和一般的表达形式，把自己儿童化，这样孩子和你接触就不会有压力，逃避现象就会减少。孩子吃的盐没有我们多，她的行为是建立在她的能力和基础上的。怎样学呢？很简单，有空多看老师怎样教孩子，别人的妈妈怎样教孩子。 3、氛围过于严肃。生气不是天生的，是学习到的。孩子会以大人的样子来自居，她怕你，所以也学会了生气。关于说教，你可以保持，孩子是可以听得懂的，虽然现在没有立竿见影的效果，但对以后是有积极影响作用的。你先操作一下，如果某一个方面没有效果，我们再重新分析各种影响因素。