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四川教育版高二必修3语文练习册点金训练第二单元测试卷答案
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批八字六道轮回八字精批五行盈缺
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四川教育版高二必修3语文练习册点金训练第二单元测试卷答案

牛忠霞回答:
  、文学常识:   1.晚唐五代,宋.曲子词,诗余,长短句.音乐,乐谱,词调.   2.内容,词调,词牌,标题.   3.表现手法,风格,题材广阔,军情国事   4.元杂剧,散曲,小令,曲文,科范   二、名句填空:   1.金风玉露一相逢,更胜却人间无数.   2.多情应笑我,人生如梦,一樽还酹江月   3.轻烟老树寒鸦,青山绿水,白草红叶黄花.   4.千古江山,英雄无觅.   5.惟有长江水,无语东流.   6.千载谁堪伯仲间.   7.岂因祸福避趋之.   8.落木千山天远大.   三、阅读理(50分)   9.A10.A   11.有层次地表现词人寻求、失望,因而凄凄惨惨戚戚的心情.突兀的开头,使词人的愁情第一次迸发出来.(孤独寂寞,渴望找到一种精神寄托而一无所得的忧郁,凄凉的状况.)   12.“憔悴损”是指自己因忧伤而憔悴瘦损,也不是指菊花枯萎凋谢.正由于自己无心看花,虽值菊堆满地,却不会有人来光顾采摘.   13.黄昏时候,雨打梧桐叶,点点滴滴间,更增愁绪,欲说无语,欲泣无泪.梧桐叶落,细雨黄昏,更添愁思.用“兼”字、“细”字,细腻道出愁人的苦闷:“一叶叶,一声声,空阶滴到明”,诉诸听觉,象征诸般苦难对作者的摧残.“点点滴滴”四迭字的运用,活现了细雨的连密不断,愁苦的络绎不绝.   14.破家亡国,身世飘零,孤独无助.(国愁、家愁、情愁、学业之愁)国家的前途未卜,个人的命运难以把握,这之中的担忧、绝望、苦闷怎么是可以用一个愁字能说得尽的呢?正可谓“此情无计可消除,才下眉头,却上心头.”   15.B16.C17.A18.D   19.(这首小令辛辣地讽刺了不择手段地追求金钱的无耻之徒,揭露了世俗风气的腐败,指出贪财乃是世风腐败的根源.作者痛恨丑恶的世风,不甘同流合污,只求独善其身)   20.作者一反过去诗歌的“悲秋”习惯,而断言“秋日胜春朝”,表现作者身处逆境却奋发向上的乐观豁达的生活态度和思想感情.   21.①对比鲜明,在对比中显现作者的态度.②虚实结合,由虚入实,“晴空一鹤排云上”一句,用鲜明的形象来表现感情.   22.陆词“零落成混碾作尘,只有香如故”;毛词“待到山花烂漫时,她在丛中笑”.   23.陆词:寂寞、孤独、苦闷;毛词:乐观自信,胸禁博大.   24.陆词:坚贞不喻,孤芳自赏;毛词:无私奉献不居功,以与民同乐为乐.   语文   浏览此文章的网友还同时浏览了:   练习2精品教案教学设计   《浪花里的一滴水》精品教案教学设计   升国旗精品教案教学设计   人有两个宝精品教案教学设计   《詹天佑》说课稿   《詹天佑》教学设计   《要是你在野外迷了路》教案   一去二三里第一课时精品教案教学设计   修辞手法复习教学设计   《满山的灯笼火把》说课稿   《黄鹤楼送别》教学设计   巧用对比、资料,引领学生走进文本——《孙中山破陋习》教学设计   《快乐的节日》教案   精彩极了和糟糕透了精品教案教学设计   第一场雪精品教案教学设计
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