谈生命 　　冰心 　　我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么. 　　生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身.他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切;有时候他遇到岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里;有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地渡过这一段浪漫的行程;有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,只加给他许多新生的力量;有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖：他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走…… 　　终于有一天,他远远地望见了大海,啊!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大,多么光明,又多么黑暗!大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里.他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花.然而我不敢说来生,也不敢信来生!生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下延伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来.他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞.他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头! 　　他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁华,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣.他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨.秋风起了,将他的叶子由浓绿吹到绯红,秋阳下他再有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦! 　　终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里.他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱,然而我不敢说来生,也不敢信来生.宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息.江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命中之一滴.在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行. 　　要记住：不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时.在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”.世界、国家和个人的生命的云翳没有比今天再多的了. 　　研讨与练习 　　一、反复朗读课文,品味关键语句,说说作者对生命的本质有怎样的认识. 　　二、文章用一江春水东流入海、一棵小树长大叶落归根来比喻一个人生命的全过程,并对人生的每一阶段进行了形象的解说.反复朗读、体味有关文段,按照原文的思路,试着用自己的话描述一下这个快乐而痛苦的人生过程. 　　三、作者说：“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦总是相生相成的.”“在快乐中固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?”联系自己的体验和对生命的认识,以“生命,苦耶?乐耶?”为话题写一段话,并展开讨论. 　　同步训练 　　一、选择题 　　1.加点字注音全对的一项是() 　　A.挟(jiā)卷喧(xuān)闹覆(fù)压绯(fēi)红 　　B.怡(yí)悦丛莽(mǎng)枭(xiāo)鸟芳馨(xīng) 　　C.朔(shuò)风荫(yìn)蔽云翳(yì)巉(chán)岩 　　D.惊骇(hài)清吟(yíng)休憩(qì)卑(bēi)微 　　2.下列各项中有错别字的一项是() 　　A.一泄千里　呻吟　消融　如盖浓阴 　　B.悬岩峭壁　洪涛　奔腾　幽花芳草 　　C.心平气和　羞怯　浑浊　庄严灿烂 　　D.叶落归根　屏息　飘翔　穿枝拂叶 　　3.下列句中加点的词,使用正确的一项是() 　　A.快乐虽然兴奋,苦痛又何尝不美丽? 　　B.他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀! 　　C.他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔流…… 　　D.他遇着骄傲的春天,他也许开出满树的繁花. 　　4.对课文的理解不正确的一项是(　) 　　A.作者把生命比做一江春水,描绘出奔流入海的壮观画面,豪放中又不失浪漫. 　　B.生命的历程应当有欢乐和痛苦,这样才能使人走向成熟. 　　C.作品结尾暗示人们,生活中有很多不幸和痛苦,它为编织美丽的人生创设了机遇. 　　D.我们个人的生命是渺小卑微的,因而也是痛苦和美丽的. 　　5.“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象,更蕴藏着一个深刻的道理.请根据下面的要求答题. 　　(1)请说出这句话中蕴含的道理. 　　答：_______________________________________________________________ 　　(2)请举一个现实生活中的实例来证明这个道理. 　　答：_______________________________________________________________ 　　二、阅读全文.完成语段后问题. 　　1.“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差,作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”呢?请根据文意或语境写出你的理解. 　　答：_______________________________________________________________ 　　2.请分别说明以下三句话在文中的意思. 　　(1)多么光明,又多么黑暗! 　　(2)他说不上快乐,也没有悲哀! 　　(3)愿你生命中有足够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏. 　　答：____