【果蝇是遗传学实验的好材料，某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验：（1）该小组做染色体组型实验时，发现了一种染色体组成为XYY的雄果蝇，可能是精子形成过程中___时姐妹染色单体没有分】
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问题描述：
果蝇是遗传学实验的好材料，某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验：
（1）该小组做染色体组型实验时，发现了一种染色体组成为XYY的雄果蝇，可能是精子形成过程中___时姐妹染色单体没有分开．
（2）在实验中，该小组偶然发现了一只棒眼维果蝇，于是他们用野生型圆眼雌果蝇（纯合子）与该棒眼雄果蝇杂交，再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F1、F2的表现型及比例如图①所示．设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示．
①根据图中信息，显性性状是___，推测这对等位基因位于X染色体上，原因是___．
②如果上述推测正确，并考虑这对等位基因是否位于X、Y染色体的同源区段，则有关这对相对性状的基因型的种类可能为___或___种．
（3）同学们继续进行探究，准备对控制这对相对性状的基因在X染色体上进行初步定位（即探究该基因在如图所示X染色体的特有区段I，还是X、Y染色体的同源区段II），于是设计了下列实验：
实验步骤：
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到___（填“棒眼”或“圆眼”）雌果蝇；
②让步骤①得到的个体与___ （填“棒眼”或“野生圆眼”）雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现．
预期结果与结论：
①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于___；
②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于___．
陈树勋回答：
（1）染色体组成为XYY的雄果蝇是由染色体组成为X的卵细胞和染色体组成为YY的精子结合形成的受精卵发育而来的，因此其形成原因是精子形成过程中减数第二次分裂后期时姐妹染色单体没有分开．
（2）①亲本中圆眼果蝇和棒眼果蝇杂交，后代均为圆眼，说明圆眼是显性性状；F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F2中棒眼果蝇全部是雄性，这说明这对性状的遗传与性别相关联，由此可推知这对等位基因位于X染色体上．
②如果上述推测正确，并考虑这对等位基因是否位于X、Y染色体的同源区段．若这对基因位于X染色体上，则有关这对相对性状的基因型的种类为5种（XBXB、XBXb、XbXb、XBY、XbY）；若这对基因位于X、Y染色体的同源区段，则有关这对相对性状的基因型的种类为7种（XBXB、XBXb、XbXb、XBYB、XbYB、XBYb、XbYb）．
（3）要探究该基因在如图所示X染色体的特有区段I，还是X、Y染色体的同源区段II，可设计以下实验：
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇；
②让步骤①得到的个体与野生型圆眼 雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现．
预期结果与结论：
①若控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段I，则子代只有雄果蝇中出现棒眼个体；
②若控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段II，则子代中没有棒眼果蝇出现．
故答案为：
（1）减数第二次分裂后期
（2）①圆眼 F2中棒眼果蝇全部是雄性，性状与性别相关联 ②5 7
（3）实验步骤：①棒眼②野生型圆眼
预期结果与结论：①X染色体的特有区段I ②X、Y染色体的同源区段II
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