按照课文内容填空和卜算子咏梅.五年级上
《窃读记》一文以放学后匆匆的赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和()、()两个场景的插入,表现“我”()
《圆明园的毁灭》一文描述了()的景象,表达了作者( ).
卜算子咏梅
(),().(),().
1、“卜算子”是这首词的();“咏梅”是()
2、词的最后两句,使用了()的修辞手法.
3本词是借歌咏梅花的()来抒发自己的(),表现自己的().