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【阅读下文,完成第下列各题《郁离子》序吴从善古之君子,学足以开物成务,道足以经纶大经,必思任天下之重,而不私以善其身。故其得君措于用也,秩之为礼,宣之为乐,布之为纪纲】
1人问答
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问题描述:

阅读下文,完成第下列各题

《郁离子》序吴从善 古之君子,学足以开物成务,道足以经纶大经,必思任天下之重,而不私以善其身。故其得君措于用也,秩之为礼,宣之为乐,布之为纪纲法度,施之为政刑文明之治,洽乎四海,流泽被于无穷,此奚特暇言以自见哉?①及其后也,虽孔子之圣,可大有为,而犹不免述作以传道,况其下乎!然则必假夫文以自见者,盖君子不得已焉耳矣!君子以为学既不获措诸设施,道不行于天下,其所抱负经画可以文明治世者,独得笔之方册,垂示千百载之下。知而好者,或推以行,是亦吾泽所及,其志岂不为可尚矣夫?然自秦汉而降,能言之士何限?非不欲如前所云也。②率多淫于异端,失于伪巧,诡而不正,驳而不纯,弗畔夫道固鲜。人苟用之以求致治,殆犹适燕而南其辕□!阐天地之隐,发物理之微,究人事之变,喻焉而当,辩焉而彰,简而严,博而切,尽乎古今,恳到以中乎要会,不袭履陈腐,而于圣贤之道若合符节,无一不可宜于行,近世以来未有如《郁离子》之善者也。

夫郁郁,文也;明两①,离也;郁离者,文明之谓也。非所以自号,其意旧天下后世若用斯言,必可底文明之治□.呜呼,此宁虚语□?从善少尝受读,叹其义趣幽赜,岐绪浩穰,或引而不发,或指近而归远,惜乎莫测其所以然,逮阅之之久,触类而求,然后稍得窥夫涯浚。③窃譬诸医师之笼,一二药必治一病,玉石、草木、禽兽之属皆可以已疾延年,无长物也。此其为书所以深得古君子立言之旨,使其得君而措于用,④其文明之治益天下后世为不薄,讵止度越诸子而已耶!

是书为诚意伯刘先生所著。先生尝自任以天下之重,于经纶之道,开物成务之学,素所蓄有。曾以其慨,划当今之运,辅大明之业,昭昭矣存诸方册者。故御史中丞龙泉章公虽已刊置乡塾,然未盛行于世。先生之子仲景与其兄之子荐谋重刻以传。嗟呼,兹岂一家得而私之者哉!僭为叙其大略,俾贻方来云尔。

翰林国史院编修官诸生吴从善序。

【注】①明两:《易•离》:“明两作离,大人以继明照于四方”,后以“明两”指太阳。

(1)文章开篇就写古之君子的作用是。

(2)文中三个□里应填入的虚词正确的一项是___

A.哉 矣 乎 B.乎 耳 哉 C.夫 矣 哉 D.哉 夫 耶

(3)对文中四句画直线的句子理解错误的一项是___

A.第①句意在表明孔子“述作传道”,比不上古之君子。

B.第②句意在表明后世大多数著作不能起到“致治”的功用。

C.第③句意在赞美《郁离子》的每篇文章部有疗救社会的作用。

D.第④句意在评价《郁离子》不仅传承诸子思想,更有益于现实,泽被后世。

(4)第①段画曲线的句子围绕《郁离子》的___、___、___对此书进行了评价。

(5)本文虽为书序,意在评价《郁离子》,但字里行间,却能读出刘基的形象。请概括刘基的形象。

李小民回答:
  (1)文中在描写“古之君子”之后,又提到了“后世的君子”,两者之间形成对比,从而引出下文对刘基及其《郁离子》的高度评价.(2)“乎”表示疑问或表示感叹;“耳”文言语气词(大致同“矣”)译为“罢了”;“哉...
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