从2011年起，教育部开始研究设置中小学书法教育课程，并出台了《中小学书法教育指导纲要》，要求将书法教育纳入中小学教学体系，学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。下面，让我
1人问答
问题描述：
从2011年起，教育部开始研究设置中小学书法教育课程，并出台了《中小学书法教育指导纲要》，要求将书法教育纳入中小学教学体系，学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。下面，让我们一起走进我国古老的文字和书法艺术。
| （2）西周青铜器毛公鼎内刻有近500个文字，这种铸刻在青铜器上的文字又叫做“___”。 | |
| （3）秦统一后，___（人物）下令把___作为全国规范文字。后又推行笔画更为简单的隶书。 | |
| （4）到___时，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，楷书、草书、行书流行，东晋王羲之的《___》，被称为“天下第一行书”。王羲之被后人称为“___”。 | |
| （5）谈谈你对汉字或书法艺术的认识。 |
常煜回答：
（1）据所学知，商朝时期的人们刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为甲骨文，甲骨文已具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，有文字可考的历史由此开始．
（2）据所学知，商击的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”，西周青铜器毛公鼎内刻有近500个文字．
（3）据所学知，秦始皇统一六国后，下令把小篆作为全国规范文字，废除六国原来的文字，后来，又推行笔画更为简单的隶书．
（4）据所学知，到东汉时，书法逐渐成为一种艺术．魏晋时期，楷书、草书、行书流行，东晋王羲之的《兰亭序》被称为“天下第一行书”．王羲之被后人称为“书圣”．
（5）本题是开放性题目，言之有理即可．如中国的汉字历史悠久，由繁到简，有利于文化传承与发展，有利于国家统一．中国的书法，既有实用功能，也有审美功能等．
故答案为：
（1）商；甲骨文．
（2）金文（铭文）．
（3）秦始皇（嬴政）；小篆．
（4）东汉；《兰亭序》；“书圣”．
（5）汉字：历史悠久；由繁到简；有利于文化传承与发展；有利于国家统一． 书法：实用功能；审美功能．（任答一点，其他答案言之有理亦可得分）
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