材料一:广东深圳市同乐学校的老师坚持“同乐教育”的理念,学校发生了可喜的变化,呈现出“乐于学、会自学、善于思、真挚评”的良好局面,学习成绩明显上升。
材料二:八年级学生张宇的数学成绩很好,老师也很喜欢他。可是,在一次误会中老师因为错怪而批评了他,让张宇对老师产生了既怕又怨的情绪,于是张宇对同学说:“没有老师的指导,我照样能学好,我才不稀罕听他讲课呢”
阅读上述材料,结合所学内容,回答问题。
(1)师生交往的良好状态是什么?
(2)张宇的想法对吗?你觉得张宇应该怎么做?
(3)要培养良好的师生关系,我们应该注意些什么?