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材料一:广东深圳市同乐学校的老师坚持“同乐教育”的理念,学校发生了可喜的变化,呈现出“乐于学、会自学、善于思、真挚评”的良好局面,学习成绩明显上升。材料二:八年级学生
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问题描述:

材料一:广东深圳市同乐学校的老师坚持“同乐教育”的理念,学校发生了可喜的变化,呈现出“乐于学、会自学、善于思、真挚评”的良好局面,学习成绩明显上升。

材料二:八年级学生张宇的数学成绩很好,老师也很喜欢他。可是,在一次误会中老师因为错怪而批评了他,让张宇对老师产生了既怕又怨的情绪,于是张宇对同学说:“没有老师的指导,我照样能学好,我才不稀罕听他讲课呢”

阅读上述材料,结合所学内容,回答问题。

(1)师生交往的良好状态是什么?

(2)张宇的想法对吗?你觉得张宇应该怎么做?

(3)要培养良好的师生关系,我们应该注意些什么?

郭迎回答:
  (1)师生交往的良好状态是学生乐于学习,教师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态.(2)依据正确对待老师的表扬和批评的内容作答;张宇应该正确对待老师的表扬和批评,体会老师...
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