科学探究是研究生物学的重要方法．为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师的指导下设计了如图甲所示在装置，图乙为C装置的叶片在晴朗的夏季一天内呼吸|小学科学问答-字典翻译问答网

科学探究是研究生物学的重要方法．为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师的指导下设计了如图甲所示在装置，图乙为C装置的叶片在晴朗的夏季一天内呼吸

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问题描述：

科学探究是研究生物学的重要方法．为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师的指导下设计了如图甲所示在装置，图乙为C装置的叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答下列问题（氢氧化钠溶液吸收二氧化碳）

（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是___．

（2）在图甲中，A装置可以探究___对光合作用的影响；B和C装置可以探究___对光合作用的影响；C和D装置可以探究___对光合作用的影响．

（3）D装置中，弯玻璃管中的红墨水移动的方向是___（选填“向左”或“向右”）．图乙中的曲线___与D装置内叶片的生理活动相对应．

（4）一段时间后，抽取B实验装置中的气体，将它注入到澄清的石灰水中，出现的现象是___，原因是___．

黄攀峰回答：

网友采纳

　　（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以“为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理”，这样做的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽．　　（2）图甲中，A叶片割断主叶脉，导管被切断，这样A叶片的前端部分就得不到从根运输来的水分，因此，A叶片割断处的前端和后端部分就形成以水为惟一变量的对照实验组；B叶片和C叶片，唯一不同的变量是光，是以光为变量的对照实验；C叶片和D叶片，唯一不同的变量是二氧化碳，是以二氧化碳为变量的对照实验．因此，图甲所示的实验设计能探究水、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响．　　（3）D装置中叶片进行呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，而释放的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．导致D装置中气体减少，气压降低．因此D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是向左（填写向左、向右或者不动）．　　图乙中，曲线Ⅰ主要在6～18点有光时进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在0～24点都能进行，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用．D装置内的叶片不能进行光合作用，而能进行呼吸作用．所以图乙中的曲线Ⅱ与D装置内叶片的生理活动相对应．　　（4）B装置中叶片不能进行光合作用，而进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．因此“一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中”，出现的现象是澄清的石灰水变浑浊，原因是呼吸作用释放了大量的二氧化碳．　　故答案为：（1）把叶片内原有的淀粉运走耗尽　　（2）水；光；二氧化碳　　（3）向左；Ⅱ 　　（4）澄清的石灰水变浑浊；呼吸作用释放了大量的二氧化碳