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某同学要测量一个额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率,图1已经画出了实验电路图.(1)如图所示的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请你在应改动的导
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问题描述:

某同学要测量一个额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率,图1已经画出了实验电路图.

(1)如图所示的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.

(2)在闭合开关前,应该把滑动变阻器的滑片调到最___(选填“左”或“右”)端.该同学在开关闭合后,发现电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,经检查,电路连接无误,各元件完好,为了能使小灯泡发光,下一步应进行的操作是___

A.更换一相同规格的小灯泡 B.检查电路是否断路

C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光

(3)然后正常进行实验,有关记录在表:

实验次数123
电压(V)2.201.502.50
电流(A)0.220.16
①该同学观察到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出一些什么结论呢?___灯泡实际功率越大,灯泡越亮(写出一条即可).

②由于粗心大意,该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=U2R=(2.2V)20.22A=10Ω,再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P=U2R=(2.5V)210Ω=0.625W.则灯泡的额定功率___0.625W(选填“>”、“=”或“<”),原因是___.

(4)该同学在实验中进行了3次实验(测量),下列实验中也都采用了多次实验(测量),其中与本实验中多次实验的目的不同的是___

A.探究重力与质量的关系时,改变钩码的质量进行多次实验

B.探究电流与电阻的关系时,改变定值电阻的阻值进行多次实验

C.测量课本的长度时,进行多次测量

D.探究串联电路中电流的规律时,换用不同规格的灯泡多次实验.

蔡开科回答:
  (1)原电路中电压表并联在灯泡和变阻器的两端是错误的,应将电压表并联在灯的两端,如下图所示:   (2)为保护电路,闭合开关前,应将滑片移至最右端,使其阻值最大;   电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,说明电路是通路,是因为灯泡的实际电功率太小造成,所以应减小滑动变阻器的阻值,观察灯泡是否发光,答案选C;   (3)①灯泡的电压越大、通过的电流越大,根据P=UI可知,灯泡的电功率越大,由已知条件知,灯泡的亮度越大,说明灯泡的亮暗决定于灯泡的实际功率;   ②因为灯泡电压增大,通过的电流增大,根据P=UI灯的功率增大,灯丝温度升高,灯丝电阻随温度的增大而增大.正常发光时的电阻大于第一次实验时的灯丝电阻,即R正常>10Ω,灯的额定功率P额=U
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