研究型学习主题是一个故事引发的数学家——陈景润要求有16个活动奖励要有16个活动标题只给标题就行了
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问题描述：
研究型学习主题是一个故事引发的数学家——陈景润
要求有16个活动奖励
要有16个活动标题只给标题就行了
匡友华回答：
少年立志夺取数学皇冠上的明珠
陈景润在福州英华中学读书时,有一次听到沈元教授在讲哥德巴赫猜想的故事时说："科学的皇后是数学,数学的皇冠是数论,哥德巴赫猜想则是皇冠上的明珠."这话萌发了少年陈景润立志学习数学的动机.
陈景润高中还没毕业,于1950年以同等学历考进厦门大学,攻读数学专业.1953年秋,因成绩优异提前毕业,被分配到北京一所中学当中学数学教师.陈景润善于从事研究而不善于讲课,对此,他感到很苦恼.但是,他对工作又很负责任,仍坚持着一面教书,一面进行数学理论探讨,日久天长,他终于积劳成疾.在病中,他偶然得到一本华罗庚教授的名著《堆垒素数论》,就如获至宝刻苦地研读起来.
陈景润的情况,被爱才若渴的厦门大学校长王亚南来北京开会时知道了.王亚南找陈景润谈话后认为,从陈景润的发展来看,留在北京教中学数学,还不如调回厦门大学让他从事研究工作更有利.于是,通过组织手续把陈景润调回母校,安排到图书馆当管理员,给他创造了一个安静的环境,深入到数学的王国自由地驰骋着.应该说,陈景润事业有成,少不了王亚南的关怀.
不是天才是"慢才"
陈景润在厦大图书馆里,如痴如醉地对《堆垒素数论》和《数论导引》进行深入地研究,很快写出了数论方面的论文《他利问题》,并把它寄给中国科学院数学研究所的华罗庚教授.
华罗庚看了陈景润的论文后,认为他很有培养前途,建议把他调到北京数学研究所当实习研究员.1996年底,先后写了40多篇论文的陈景润被调到科学院,开始在华罗庚教授的指导下专心研究数论.
在中科院的办公楼里.有一天,陈景润问数学家林群（院士）："一个10阶行列式,怎么知道它一定等于零呢?"林群告诉他,如果硬算,要算10年.但是一个月后,陈景润告诉林群说："我已经算出来了,结果恰恰是零."过了不久,陈景润又提出另一个问题,"一个三元五次多项式,怎样找出所有的解答?"林群说,这像是海底捞针.可是,大约又过了一个月,陈景润告诉他说："全部解答都找到了,不信你可以一个一个代到方程去.只要肯花时间."林群认为,陈景润不是天才而是"慢才",一个问题要他马上回答,他会答不出来,但几天以后,他回答问题比谁都深刻,他能把自己的思想变成激光束穿透钢版,这也就是陈景润的超人之处
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