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近日,有家长投诉称,深圳某小学有老师在表现不好的学生脸上盖章以示批评。涉事老师称,该校有一项争优创先的活动,在具体实施过程当中,她个人考虑欠妥,将原本应该盖在本子上的
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问题描述:

近日,有家长投诉称,深圳某小学有老师在表现不好的学生脸上盖章以示批评。涉事老师称,该校有一项争优创先的活动,在具体实施过程当中,她个人考虑欠妥,将原本应该盖在本子上的印章用在学生脸上。这种明显的优差生区别对待的案例并不少见,甚至可以说层出不穷、花样百出。从“绿领巾”到“测智商”,从“穿红色校服”到“差生缴纳押金”,从“三色作业本”到“蓝印章”……这种所谓“创新”的做法披上“以资激励”的外衣,堂而皇之地被一再利用。受伤的却是孩子和家长。

某校七年级(2)班准备就该老师的这种做法召开一次主题班会,请你也参与进来:

(1)请你为这次班会设计一个主题。

(2)生活中我们怎样做到尊重他人?

傅健回答:
  (1)班会设计的主题要简练有号召力即可(2)答出尊重他人的要求:对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格;答出换位思考的内容等角度 故答案为:(1)自尊是人人都需要的;维护自尊是你我的需要和责任;...
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