古代诗歌阅读。阅读下面这首宋诗，完成下列各题。泥溪[宋]洪咨夔沙路缘江曲，斜阳塞轿明。晚花酣晕浅，平水笑窝①轻。喜荫时休驾，疑昏屡问程。谁家刚齐②饼，味过八珍烹。[注】①
1人问答
问题描述：
古代诗歌阅读。
阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
泥 溪
[宋]洪咨夔
沙路缘江曲，斜阳塞轿明。晚花酣晕浅，平水笑窝①轻。
喜荫时休驾，疑昏屡问程。谁家刚齐②饼，味过八珍烹。[注】①笑窝：同“笑涡”。②齐：（jì）调和味道。
（1）请从修辞的角度，简要赏析本诗的颔联。
（2）诗人为何“屡问程”？请结合诗句分析其“问”的原因。
方安平回答：
（1）分析诗歌的表现手法，作答时先指出手法，然后结合诗句内容具体分析手法的运用，最后点明效果及情感．颔联运用了比喻的修辞手法，将淡红色的野花比作酒后脸上泛着淡淡红晕的少女，将水面泛起的涟漪比作少女脸上的浅浅笑涡；也可以看作是拟人的手法，将野花、溪流当作少女来写．
（2）作答本题主要抓住诗歌的后四句即可：喜荫时休驾，疑昏屡问程；谁家刚齐饼，味过八珍烹．“喜荫时休驾”，贪看泥溪美景，一路不时在树荫下停驻欣赏，误了赶路；“疑昏”，夕阳西下，天色昏暗；“谁家刚齐饼，味过八珍烹”，闻到了比珍馐佳肴还美味的饼的香气．
答案：
（1）颔联运用比喻的修辞手法，（1分）将淡红色的野花比作酒后脸上泛着淡淡红晕的少女，（1分）将水面泛起的涟漪比作少女脸上的浅浅笑涡，（1分）生动传神地描绘出春夏之交的傍晚，泥溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象，（（1分），说对其中一个就给1分）表达了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉悦．（（1分），喜爱或愉悦有其一即可）
或：颔联运用拟人的修辞手法，（1分）将野花、溪流当作少女来写：野花在余晖下呈浅红色，说成是酒后泛起淡淡红晕（1分）；平静的水面泛起涟漪，说成是脸上露出浅浅笑涡（1分）．生动传神地描绘出春夏之交的傍晚，泥溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象，（（1分），说对其中一个就给1分）表达了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉悦．（（1分），喜爱或愉悦有其一即可）
（2）①诗人因为贪看泥溪美景，一路不时在树荫下停驻欣赏，误了赶路；（2分）②因为夕阳西下，天色昏暗，（2分）③因为乡村人家已经在做晚饭，飘出了让人觉得比珍馐佳肴还美味的饼的香气，让人顿觉饥肠辘辘，（2分）因此屡次询问轿夫还剩下多少路程．
赏析：
宋人写诗爱用典，此风至杨万里为之一变，直接取法自然，创制了清新活泼的”诚斋体“．洪咨夔的泥溪诗语言平易、格调清新，颇有诚斋之风．
诗从途中落笔，首句从路写起：一条沙路沿着江边蜿蜒，忽隐忽现．诗人在轿中向外眺望，轿在行走，外界的景物也随之移动．诗人准确地把握了这一景象，“曲“字似乎随意拈来，却细贴物情．
次句点明时间已近黄昏，也说明诗人已赶了天路，与后面“疑昏屡问程“相呼应．“塞“字想得奇，用得活．化虚为实．与“明“相反相成．本来塞满了是黑暗的，但塞进阳光就更明亮了． 对此斜阳江曲之景，诗人的兴致勃勃．左顾右盼路边丛丛野花，静水上偶尔荡起的一丝波纹，于是奇思妙想联翩而至，那夕阳映照下的野花不正像姑娘酒后脸上淡淡的红晕吗？而那涟漪又多么像浅浅的笑靥!诗人敏锐地捕捉住野花和平水的特征，又通过形象美好的比喻，把这些呈现到人的眼前．以美人脸色喻花色，并不新鲜，但以“轻““浅“略加点染，便形神兼备，极有韵致．晚花与“斜阳“关合，一片嫣红，楚楚动人．“轻“写波纹之细，著一“笑“字，更仿佛姑娘们轻轻的笑语在随波荡漾．“轻““浅“二字，是诗人在大自然中真切的体验，饱含着诗人的主观感受，是景语也是情语．可见诗人内心的轻松愉快．
后四句于叙事中写景抒情．“时““屡“点出轿在行进中．“喜荫“表明诗人对树荫的流连．“疑昏“又透露出诗人急于赶路的心情．“喜荫“而”休驾“，”疑昏“而“问程“，诗人的表情神态尽在其中．当苍茫的暮色中，升起了几缕炊烟，飘来一丝丝炊饼的香味时，诗人不禁感叹：这饼的味道可真要胜过珍馐玉馔了．（齐通剂，调也，调和味道谓之剂．）八珍自然是美味，诗人却说饼胜八珍，看似无理，实则巧妙合理，因为它真切地揭示了饥肠辘辘的旅人在天色将晚时的心理，富有生活气息．
这首小诗的题材平凡，手法质朴，但由于作者从自然出发，从生活的真实感受出发，不拘泥于典故辞藻，所以天真自然，诗味浓郁．
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