某小组同学在交流复习方法时,小明展示了用对比法整理两个电学实验的表格,如表所示:
需要测量的物理量 | 电流、电压相同点||
实验次数 | 多次实验||
多次实验的目的 | 使结论具有普遍性 | 取平均值,减小误差 | 不同点
… | … | … |
①小红认为可以将实验器材与测量的物理量相同、但实验目的不同的实验进行对比,提高对易混淆实验的辨析能力,比如将实验“探究物质质量与体积的关系”与实验___对比.
②小华认为也可以将探究过程类似、运用的科学方法相同的实验进行对比,提高对探究过程的认识,比如将实验“探究物质质量与体积的关系”与实验___对比.