综合性学习端午节即将来临，老师将组织同学出两期以“走进端午节，感受传统文化”为主题的黑板报。每期由两个板块组成：“传统空间”“激情端午”。①在“传统空间”板块，编辑
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问题描述：
综合性学习
端午节即将来临，老师将组织同学出两期以“走进端午节，感受传统文化”为主题的黑板报。每期由两个板块组成：“传统空间”“激情端午”。
①在“传统空间”板块，编辑者提供了以下两则材料，请从青少年角度概括其主要信息。
【材料一】
中国传统节日是中华民族几千年传承积淀下来的丰厚遗产，蕴含着祖先的智慧和丰富多彩的文化资源。目前，由于现代时尚对传统民俗的冲击，青少年对圣诞节等“洋节”津津乐道，而对端午节、重阳节等中国传统节日缺乏认知，缺乏热情。我们期待着广大青少年能借助对中国传统节日的了解和喜爱，为中国文化遗产的传承与创新贡献自己的力量。
项目
【材料二】关于端午节、圣诞节的调查表
| 老年人 | 中年人 | 青少年 | 老年人 | 中年人 | 青少年 | |
| 端午节 | 高 | 高 | 低 | 高 | 中 | 低 |
| 圣诞节 | 低 | 中 | 高 | 低 | 低 | 高 |
②在“激情端午”板块，一位同学饱含激情地写了下面的文字：
它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
一位同学读了这段文字，想根据其内容撰写一副对联，请为他补写出下联。
上联：插艾叶清香缕缕飘九州
下联：___。
邱志明回答：
①本题考查概括能力．根据几则材料的内容，答案一定要涵盖所以材料，格式一般是谁的什么事或谁怎么样．可借助材料中的一些词语概括作答．根据材料一中的“青少年对圣诞节等“洋节”津津乐道，而对端午节、重阳节等中...
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