五年级科学光是怎样传播的说课稿
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问题描述：
五年级科学光是怎样传播的说课稿
彭立中回答：
一、教学目标
知识与能力;
1、光是直线传播的
过程与方法:
1、有依据地推测光的传播路径
2、设计验证光是直线传播的实验
3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的
4、利用光的传播规律解释为什么会有影子
情感、态度、价值观
1、培养学生爱思考的习惯,以及善于思考的能力
2、知道推测要有依据
3、在实验中能认真观察、勤于思考,根据实验结果实事求是地进行分析、推理.
二、教学准备
教师演示：有关光是直线传播地图片和课件
分组实验：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管
三、教学重、难点
会用多种方法验证光的传播路径
四、课时安排
1课时
五、教学过程
1、引入
1）清晨,太阳出来,房间撒满了阳光；黑夜,打开手电筒,灯光照亮了前面的路.当光照亮周围的物体时,你们是否想过它从哪里来,又是怎样照到物体上的.
小组讨论汇报结果.
2、光是怎样照到物体上的
1)让学生推测光的传播路径,重在说出推测的依据
书上已有：舞台上的灯光,从云层中透过的阳光
但应该启发更多：影子总是在背光的一面,光能被不透明的物体挡住,
影子形象和被照物体的侧面一致
3、验证光的传播路线
1)学生仔细阅读书上第28－29页,明白实验的方法和步骤（最好请个别学生描述一遍实验的操作）
2)4人一组自行操作
3）解释汇报两次实验的现象
4、其它的方法验证光的传播路线
1）提示不要用眼睛直对很亮的光线.
2）书上资料的介绍
六、作业设计
作业本上的配套作业
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