科学兴趣小组在学习用双氧水制取氧气的过程，进行了如下的一系列实验，请参与探究：探究活动一：用过氧化氢制氧气时，事先在锥形瓶中加水的作用【猜想与假设】猜想1：加水可以起到
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问题描述：
科学兴趣小组在学习用双氧水制取氧气的过程，进行了如下的一系列实验，请参与探究：
探究活动一：用过氧化氢制氧气时，事先在锥形瓶中加水的作用
【猜想与假设】猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓．
猜想2：…
【设计实验】并根据猜想进行了实验：每次取15毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验．记录数据如下：
实 验12345| 过氧化氢溶液浓度 | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% |
| MnO2粉末用量/克 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 收集到500mL气体时所用时间/秒 | 560 | 186 | 103 | 35 | 12 |
| 反应后液体温度/℃ | 26 | 38 | 43 | 59 | 71 |
_ 2H2O+O2↑
．
（2）过氧化氢溶液的浓度对反应速度有怎样的影响？___．
（3）根据表中数据可知，该同学的猜想2是：加水可以___．
探究活动二：二氧化锰催化过氧化氢分解的探究
【提出问题】…
【设计实验方案】
（1）选择装置并检查气密性．
（2）称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中．
（3）量取50毫升浓度约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积．
（4）改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下．
时间/秒生成氧气的体积/毫升| 0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
| 40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
| 80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
| 120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
| 160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
②实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有：___．
③为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是___（选填序号）
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