阅读下面的文言文，完成11～14题（共8分）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰|小学语文问答-字典翻译问答网

阅读下面的文言文，完成11～14题（共8分）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰

1人问答

问题描述：

A．夫子哂之哂：笑B．以俟君子俟：等待C．异乎三子者之撰撰：撰写D．吾与点也与：赞成

阅读下面的文言文，完成11～14题（共8分）
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求，尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤，尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点，尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也。”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣！”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十，而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
小题1:对下列句中加点的词语解释不正确的一项是（2分）（）

小题2:下列句中加点的词用法和其他三句不同的一项是（2分）（）A．如会同，端章甫B．风乎舞雩，咏而归C．而木之性日以离矣D．且硕茂，早实以蕃小题3:下列对选文的分析不正确的一项是（2分）（）A．选文记叙了孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，可分为“孔子问志”“弟子述志”“孔子评志”三个部分。B．子路和冉有都志在为政，不过是所治理的国家大小不同而已，而公西华的志向是做一名“小相”，不想参与国家大政。C．选文语言简短凝练，却恰当地表现出人物的精神气质，“率尔”一词体现出子路的自信率直，以及不谦虚的性格。D．选文对孔子的描绘着墨不多，却刻画出一个态度和蔼、思想明智、和学生相处融洽、对学生十分了解小题4:把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（4分）

（1）居则曰：“不吾知也。”（2分）

译文：

（2）为国以礼，其言不让，是故哂之。（2分）

译文：

孙文轩回答：

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　　小题1:C小题2:C小题3:B小题4:（1）（你们）平时总在说：“没有人了解我呀。”（2）治理国家要用礼，（可是）他（子路）的话毫不谦让，所以我笑他。　　小题1:撰：才能，指为政的才能。小题2:C名词作状语，其他三项均为名词活用为动词。小题3:从全文来看，公西华也想参与国家大政，不过是讲得谦虚一点罢了。小题4:略