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【混循环小数1.16化分数的过程?】

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问题描述：

混循环小数1.16化分数的过程?

鲍家元回答：

　　1.16不看整数部分,看小数,0.16161616……=16/99,有几位循环分母就几个9,就哪几个数循环分子就那几个数.如果是0.16,66666……=15/90,这个比较难懂,15是第1个循环点（逗号）前面的所有数-除循环数以外的数就是1,分母是...

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圆x平方+y平方-2x+4y+3=0的圆心到直线x-y-11=0的距离

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已知x=(根号下3+根号下2)/(根号下3-根号下2),y=(根号下3-根号下2)/（根号3+根号2）则代数式3x的平方-5xy+3y的平方的值

化简sin20度(tan10度-根号3)/cos40度

已知角α终边上的一点p（－4,3）cos（π/2＋α）sin（－π－α）/cos（11π/2－α）sin（9π/2＋α）

已知X的平方加3X等于15,求代数式-2X（X+3X）+（2X+1）要过程

【马小龙在做减法题时,误把减法36看成63,把被减数的末尾少看了一个0,结果差是37,原来正确算式的得数是（】

【已知函数f（x）=（x2+2）ex，求函数f（x）的图象在点A（1，f（1））处的切线方程______．】

根号是用来求什么的

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如图，正方形ABCD中，E是BC边上的中点，F是AB上一点，且FB=14AB，那么△DEF是直角三角形吗？为什么？

已知集合A={x|x2-2x-3≤0}，B={x|x2-2mx+m2-4≤0，x∈R}，若A∩B=[0，3]，求实数m的值．

五一班有48人,五二班有54人.如果把这两个班的学生都平均分成若干组,并且每班每个小组的人数相等,每组最多有多少人?

已知函数f（x）=1/3×^3-ax^2+b在x=-2处有极值.（1）求函数f（x）的单调区间（2）若函数f（x）在【-3,3】上有且仅有一个零点,求b的取值范围

已知2a+b2+|b2-10|=0，求a+b的值．

,小明和小华进行百米赛跑,当小明到达终点时,小华超过中点10米,如果两人从相距100米的两地同时相向而行小明和小华进行百米赛跑,当小明到达终点时,小华超过中点10米,如果两人从相距100米已知大于1的实数x，y满足lg（2x+y）=lgx+lgy，则lgx+lgy的最小值为______．解指数方程8*2^x=3^(x^2-9)我从一个教程上看到这个指数方程,没弄懂,请专家们帮我解释一下,8*2^x=3^(x^2-9)说明：对数=log(真数,底数)[log(3,2)读作log以2为底的3的倒数]原方程化为2^(x+3)=3^(x^2-9)取10 为什么设四个数成等比数列都是设公比为q^2?有什么道理?为什么不设q? 把七分之三米的铁丝平均分成三份是几米,每份是三米的多少有X个人,如果3人一桌,剩余2人,如果5人一桌,剩余4人,如果7人一桌,剩余6人,如果9人一桌,剩余8人,如果11人一桌,则正好.求X? z=e^(xy)sin(x+y),则az/ax=请一步步说清楚az=?ax=?然后为什么az/ay=xe^(xy)sin(x+y)+e^(xy)cos(x+y),上下相除会变成加号【y=(x-2)/x（x＞2）的反函数的定义域.要过程详解公式知识点什么的..文科生表示理科题亚历山大滴个碉堡了】把6／7米的铁丝平均分成3份,每份是2米的几分之几西班牙语中,若是s、x、z在词尾,分别发什么音? 【已知AC=120米,CB=60米,BD=240米且AC垂直CB,AB平分角CBD,求ACBD的面积】【要判断某年是闰年还是平年,要怎样计算?】零能平方吗?有意义吗? 求证：关于x的方程ax²+2x+1=0至少有一个负根的充要条件是a≤1 一四边形ABCD,AC垂直于BD,求证AB^2+AD^2=BC^2+CD^2应该是AD^2+BC^2=AB^2+DC^2 按比例分配基础练习六年级2班三天种树160棵第一天与第二天植树棵树的比是2比3，第三天比第二天多10棵，三天各种多少棵【小华家在学校东偏南40°离学校800米那么学校在小华家什么50°距离多少米】已知实数x，y满足x＞1，y＞1，xy=16，则log2xlog2y的最大值为______．【今天是星期三,100后是星期几?】【1、一列数字如下:2、2、4、6、10、16.这列数的第一百个数除以6的余数.2、有一串数如下：12471116.它的规律是：由1开始,加2,加3.,依次逐个产生这串数,直到产生第五十个数为止,那么在这五】有一堆橘子,把其中的三分之一给A,余下的五分之一少三个给B,在把余下的的全部给c,C的比A的多21个,这堆四边形ABCD中,AB=a,BC=b,CD=c,DA=d,且a*b=b*c=c*d=d*a.（均为向量）.判断ABCD形状? 【柯西不等式如何证明?】把100个橘子分装在6只篮子里，使每只篮子里橘子的个数都含有数字“6”．请你想想，应该怎么分？求1,负2,.3,负4,5,负6,7,负8.99,负100这100哥整数的和,列式并计算 1*2*4+2*4*8+...+n*2n*4n/1*3*9+2*6*18+...+n*3n*9n5/1*3+5/3*5+5/5*7+...+5/1999*2001两道题目. 【高一指数方程7*3^(x+1)-5^(x+2)=3^(x+4)-5^(x+3)要有详细过程、主要告诉我每一步是怎么出来的.不要只给个答案.】 2/3是()的3/430个5/6千克是（）千克（）的4/5是8/91/2米是7/8米的（）填空,快2/3是()的3/430个5/6千克是（）千克（）的4/5是8/91/2米是7/8米的（）将一个长5厘米,宽8厘米,高3厘米的长方体钢块锻造成一个长12厘米,宽5厘米的长方体钢锭,钢锭的高多少厘米音乐课中的五线谱中的互相（）的。生活中互相平行的线有许多（）、（把100个橘子分装在6个篮子里，使得每个篮子里装的橘子数都含有数字6，应该如何装？（x+15%x）*（1+10%）-500怎么算?）落下翻译为h-----down-------处填空如果集合A有n个元素,则定义|A=n.如果集合P={x属于Z|3-x分之6属于N},则|P|=? 【一根铁丝用去九分之七数量关系：（）乘九分之七=（）对不起，是我抄错了。1.一根铁丝用去九分之七。要根据上面的提出问题：再写出数量关系式：（）×九分之七＝（）三楼的，以前】（21-x）*5/13=13-x怎么解方程? YouWereMeantFor那你就把所有的意思都说一下嘛，1楼正方体,棱长5厘米,在它左上方截去一个长、宽、高分别是5厘米、3厘米、2厘米长方体,求剩下几何体的表面【如果一个正数的平方根为2A减7和A加4,求这个数】【在收回废电池的活动中,六年级3个班一个收回了450节废电池,其中1班收回的占总数的3/10,2班和3班收回的个数在收回废电池的活动中,六年级3个班一个收回了450节废电池，其中1班收回的占总数】已知x,y均为非负实数,且x+2y=1,则2x+（3y）^2的最大值为已知x,y均为非负实数,且x+2y=1,则2x+（3y）^2的最大值为圆柱体的侧面积是314平方分米,将这个圆柱体切拼成近似的长方体.长方体的体积是628立方分米,增加的表面积是多少平方分米? 一个分数,若与它的一个分数单位相加,和是1,若与它的一个分数单位相减,差是8分之7.这个分数是? 设x，y均为正实数，且32+x+32+y=1，则xy的最小值为______．解方程：0.6X+0.3(32-x)=13.2请写出过程,谢谢了! 指数方程4^x-(a+1)*6^x=2(a^2-a)*9^xRT...点拨思路即可... 六年一班人数的1/9给六年二班,两班人数正好相等,原来二班人数是一班的几分之几?最好能列出式子, 数学小升初的卷子 2.65平方分米是等于265平方米吗【2平方的意义】

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