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某兴趣小组的同学为了构建酵母菌种群数量变化的数学模型,进行了一系列实验操作,请分析回答:(1)建立数学模型一般包括以下步骤:观察研究对象,提出问题→___→根据实验数据,用
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问题描述:

某兴趣小组的同学为了构建酵母菌种群数量变化的数学模型,进行了一系列实验操作,请分析回答:

(1)建立数学模型一般包括以下步骤:观察研究对象,提出问题→___→根据实验数据,用适当的数学表达式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察,___.

(2)实验过程中,用血细胞计数板法统计酵母菌数量,甲同学在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片在显微镜下进行细胞计数.16X25型的血细胞计数板的计数室长和宽各为1mm,深度为0.1mm,有以双线为界的中方格16个,每个中方格又分成25个小方格.图1表示一个中方格中酵母菌的分布情况,以该中方格中酵母菌的分布情况,以该中方格为一个样方,计数结果是酵母菌有___个.如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1ml培养液中酵母菌的总数为___个.甲同学得出的酵母菌数比实际值___(偏大、偏小、一样).

(3)如图2是乙同学绘制的酵母菌增长曲线,请在图3中画出该种群增长速率的变化曲线.

___.

孙汝建回答:
  (1)建立数学模型一般包括以下步骤:观察研究对象,提出问题→提出合理的假设→根据实验数据,用适当的数学表达式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察,对模型进行检验或修正.(2)酵母菌在计数时,计数原...
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