小刚同学学习了声现象后,进行了一些探究:
(1)他把正在响铃的闹钟放在桌面上,用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛,小球被弹开.此现象说明___.
(2)他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,“声音逐渐变小”,这是在描述声音的___(选填“音调”、“响度”或“音色”),当玻璃罩内被抽成真空,将听不到铃声,说明___.
(3)小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明___,小刚用两个棉球塞住耳朵,此时几乎听不到铃声,这一举措属于___(填减弱噪声的方法).