【蚕食桑,而所吐者丝也,非桑也；蜂采花,而所酿者蜜也,非花也学习亦然,人生如此.（以此话题写一篇作文,不少于800字,文体不限,诗歌除外.）】
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问题描述：
蚕食桑,而所吐者丝也,非桑也；蜂采花,而所酿者蜜也,非花也学习亦然,人生如此.（以此话题写一篇作文,不少于800字,文体不限,诗歌除外.）
黎步银回答：
学习,则吐丝酿蜜也
文/榕树网友
有人说,蚕食桑,所吐者丝也,非桑也,蜂采花,所酿者蜜也,非花也.学习也是这样.即学习的是前人的经验教训,理论规则,而充实自己从而创造出更具现实意义的事物.
学习,是自我们降生到这个世界上,一直不断要做的事.不学,则人空空如也,什么都不会怎么在这个世界生存呢?所以学习首要就是充实自己.从小时候的吃饭,走路,我们样样都要学.只有学会最基本的生存技能,我们才能向各方面发展.上学后,我们开始主要学习文化知识.学习认字,看书,写字.一切的一切看来都是那么普通简单.这样一般的行为与创造的关系好像不大,何来创造?
正所谓厚积而薄发,没有先前的积累,哪来后来的创造.蚕没有食桑,何来吐丝?蜂没有采花,又何来酿蜜?
所以只有当人们得到了一定量的充实,知识的积累之后,才可以有一个飞跃,谈得上创造新事物.有了充分的基础准备之后,人们开始总结自己的学习过程.每次的归纳或多或少总可以总结出一些新的事物.创造并非凭空想像就可以的,它是通过长时间的学习,收集材料,理解归纳,最终加以推想而成的.如司马迁编写《史记》,他是经过多年的各国寻访,收集资料素材,经历数栽,可以说用了毕生的经历完成了这部史书.毛泽东的文采之佳也是众所皆知的,他的文采也不是天生的,是不知读了多少本书之后才发挥出来的.就连爱因斯坦的相对论也是建立在牛顿的理论之上的.
所以通过广泛的学习,结合自己,结合实际,所得到的不再是单单学的东西,而是加入自己思想的或赋予其新涵义的新事物.这些发现和创造出的新事物也是不断推动人类文明前进的力量.
这就正如蚕食桑,吐丝,蜂采花,酿蜜.
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