【材料分析】材料一：2012年9月10日，日本政府在首相官邸召开阁僚会议，正式决定从所谓“土地权所有者”手中买下钓鱼岛中的3个岛屿，将其“国有化”。钓鱼诸岛周围的海域中埋藏着足
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问题描述：
【材料分析】
材料一： 2012年9月10日，日本政府在首相官邸召开阁僚会议，正式决定从所谓“土地权所有者”手中买下钓鱼岛中的3个岛屿，将其“国有化”。钓鱼诸岛周围的海域中埋藏着足够日本消耗320年的锰、1300年的钴、100年的镍、100年的天然气、近100年的油。除此之外，钓鱼岛本身还具有重要的军事价值。
材料二：9月11日，中国内地及香港特区民众纷纷表达了对日本政府“国有化”钓鱼岛的愤怒，至9月18日，全国各地掀起抗议日本游行示威高潮。
材料三：针对钓鱼岛问题，中国政府一再发出强硬声明：钓鱼岛系中国神圣领土，决不允许别国染指，同时，主张和平解决争端。
（1）从材料一可以看出日本“购买”钓鱼岛的目的是什么？
（2）材料二中体现了民众的什么情感？
（3）针对材料三，谈谈你的看法。
桂阳海回答：
（1）我们分析材料可以知道：日本采取非法手段企图占有钓鱼岛，此题结合课本知识点作答即可，
（2）此题解答找准材料中的关键词，从材料中看出中华海内外儿女对此义愤填膺．由此体现了民众热爱祖国、具有民族自豪感和责任心的情感．
（3）此题旨在考查对日本采取非法手段企图占有钓鱼岛的认识和中学生采取实际行动捍卫国家主权，本题侧重考查教材基本知识，难度不大，学生在准确把握教材的基础上作答．必须注意与知识点之间的衔接．
故答案为：
（1）目的：争夺和控制战略要地和资源重地（2分）．
（2）爱国主义情感（2分）．
（3）①钓鱼岛是中国固有领土，主权和领土问题是一个国家的核心利益，主权不容侵犯；②改革开放以来，中国成为世界上经济发展速度最快的国家之一，实现了跨越式的发展，综合国力不断迈上新台阶，为解决领土争端，维护世界和平与发展创造了物质基础；③中国落后挨打、任人欺凌的历史已经一去不返；④中国主权神圣不可侵犯，中国人民捍卫国家主权和领土完整的决心和意志是坚定不移的，我们将坚决维护对钓鱼岛的主权；⑤我国高举和平、合作、发展的旗帜，奉行独立自主和平外交政策，始终不渝地走和平发展道路，在国际事务中有坚定的原则与立场，中国发出的声音是富有正义和建设意义的．⑥青少年要以振兴中华为己任，树立忧患意识，认识到落后就要挨打，发展才是硬道理等．（答出其中四点， 4分）
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