1. 　　古诗词三首 　　一、教学目标： 　　1. 　　认识生字。能正确读写词语。 　　2. 　　有感情地朗读课文，背诵三首古诗。 　　3. 　　学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自 　　己的话说说诗词的意思。 　　4. 　　感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。 　　二、教学重点： 　　1. 　　品味诗句，指导背诵，积累语言。 　　2. 　　在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情感。 　　三、教学难点： 　　1. 　　理解诗句句意。 　　四、教学方法： 　　五、教学准备：把古诗写在小黑板上，生收集与课文相关资料 　　。 　　教学课时： 　　3 　　课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　独坐敬亭山 　　（一、阅读导语 　　１．学生自由阅读单元导语，读后交流：这组课文我们要学习什 　　么？） 　　二、导入： 　　小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语1. 　　祖国的千山万水是那么多姿多彩， 　　那奔流不息的江河， 　　那连绵起伏 　　的丘陵， 　　那直插蓝天的雪峰， 　　那辽阔的草原����真是江山如画。 　　今天 　　就让我们一起去游览祖国的大好河山。 　　2. 　　首先让我们到安徽省宣州市郊区游览“敬亭山” 　　二、学习课文 　　（ 　　1 　　）出示小黑板，全班齐读古诗正音。 　　（大屏出示古诗） 　　（ 　　2 　　）复习学习古诗方法：解诗题，知作者、抓字眼，明诗意 　　、多诵 　　读，悟诗情。 　　（ 　　3 　　）解诗题，知作者。 　　1. 　　独：独自一人独自一人坐着看敬亭山 　　2. 　　李白：李白（ 　　701-762 　　） 　　，字太白， 　　（号青莲居士） 　　后人称为诗仙， 　　是唐代伟大的浪漫主义诗人。 　　（将基础的文学常识抄写下来） 　　他写了 　　大量歌颂祖国河山、 　　揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。 　　他的诗对后人 　　有深远的影响。 　　（ 　　4 　　）抓字眼，明诗意。 　　1. 　　四人小组合作学习古诗。 　　①读诗，找出不理解的词语。 　　②结合上下诗句理解词语意思。 　　③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论。 　　2. 　　检查合作学习情况。 　　①指名读 　　②汇报 　　众鸟高飞尽，孤云独去闲 　　众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了 　　孤云：孤独的白云；独去闲： 　　独自飘来飘去悠闲自在。 　　③师小结： 　　从这两句诗句中， 　　你感受到了什么？（李白很孤单、 　　孤 　　独） 　　④介绍背景： 　　这首诗是李白被迫离开长安后， 　　经过了长达十年的飘 　　泊生活， 　　来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中， 　　他饱尝了世态炎凉 　　的滋味，增添了孤独寂寞之感。 　　相看两不厌，只有敬亭山 　　相看： 　　（相互） 　　对看；厌：满足 　　只有“我”和敬亭山对看总不感 　　到满足。 　　（孩子们仔细观察看看这句话运用了什么修辞手法？ 　　拟人） 　　⑤指名完整叙述古诗概意： 　　天上几只鸟儿向远处飞去， 　　直到看不见 　　影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我 　　互相看着，怎么看也不觉得满足。 　　⑥师小结：其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还 　　表达了他对生活的坚定和乐观。 　　为什么呢？当世界上的一切都远离李 　　白的时候，他不是颓废痛苦地生活， 　　而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲 　　地“相看” 　　。 　　（ 　　5 　　）多诵读，悟诗情 　　①过渡：学了这首诗歌，让我们进行下一个步骤：多诵读，悟诗情 　　②朗读 　　③自己带着感情读 　　④四人小组读古诗 　　⑤汇报：指名读、小组自选方式读 　　⑥全班再齐读古诗 　　( 　　三、学习生字 　　1. 　　打开写字书，先观察“亭” 　　、 　　“庭”两个字在田字格里的占位。 　　2. 　　教师在黑板上板书，并讲解在田字格的占位。 　　3. 　　学生写字。 　　） 　　第二课时《望洞庭》 　　一、导入： 　　1. 　　同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久 　　（上节课） 　　大家游了一回敬亭山，感受颇深。今天，想带大家去洞庭湖走一 　　走，领略一下洞庭的美景——《望洞庭》 　　二学习古诗： 　　1. 　　出示小黑板，指名读古诗， 　　师正音， 　　然后全班齐。 　　（大屏出示古诗） 　　2. 　　复习学习古诗方法：解诗题，知作者、抓字眼，明诗意、多诵读， 　　悟诗情。 　　3. 　　解诗题，知作者 　　。