【1.在文中的括号里填上一组恰当的关联词,并用这组关联词语另外写一句话.语文第13课知识与能力训练2.把句子“再说,又有多少人能够去居住呢?”改成不用问号的句子.3.文段中的画线处运用】
5人问答
问题描述：
1.在文中的括号里填上一组恰当的关联词,并用这组关联词语另外写一句话.
语文第13课知识与能力训练
2.把句子“再说,又有多少人能够去居住呢?”改成不用问号的句子.
3.文段中的画线处运用了（）的说明方法.这样写的好处是什么?
4.我还能从文段中找到（）的说明方法,并用“~”画出来.
文段：
有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去.
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.但是,（）这些设想即使实现了,（）是遥远的事情.再说,又有多少人能够去居住呢?
第二段是画线部分.
阮波回答：
2、文段中的画线处运用了（举例）的说明方法。这样写的好处是什么？可以以具体的事例加强说服力。4.我还能从文段中找到（举例）的说明方法，并用“~~~~~~”画出来。（第三段） 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，（即便）这些设想即使实现了，（那也）是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？（即便）你现在告诉我那件事情的真相，（那）也于事无补啦。
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