【材料一：阿基米德在洗澡的时候悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林通过风筝捕捉到雷电从而研究雷电现象……材料二：《光明日报》科技部对在全国青少年科技】
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问题描述：
材料一：阿基米德在洗澡的时候悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林通过风筝捕捉到雷电从而研究雷电现象……
材料二：《光明日报》科技部对在全国青少年科技发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查，在“您的主要心理特征”一栏里，92%的学生写的是“好奇心强”。
请运用《正确认识从众心理与好奇心》的相关知识，解决下列问题。
（1）结合材料一谈谈好奇心的价值何在？
（2）我们中学生应该如何正确对待好奇心？
刘鸿吉回答：
（1）依据好奇心与兴趣的关系作答；依据课本内容，好奇心是产生兴趣的先导．许多著名科学家的发明创造都是源于儿童时期的好奇心，而且很好的把这种好奇心发展为一种浓厚的兴趣．
（2）依据课本内容，对于好奇心，我们一方面要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证．
故答案为：
（1）好奇心是青少年在成长过程中的心理特征之一，是产生兴趣的先导．好奇心是我们内心深处学习的动机，促使我们主动探索世界的奥秘，开发我们的智力，提高我们的能力．纵观人类发展史，许多著名科学家的发明创造都是源于儿童时期的好奇心，而且很好的把这种好奇心发展为一种浓厚的兴趣．
（2）对于好奇心，我们一方面要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证．
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