针对分数该不该属于个人隐私，该不该公开，某校八年级学生准备组织一场辩论会，请你参与。正方观点：分数可以公开；反方观点：分数不能公开。（1）如果你是正方辩手，请陈述你的理
1人问答
问题描述：
针对分数该不该属于个人隐私，该不该公开，某校八年级学生准备组织一场辩论会，请你参与。正方观点：分数可以公开；反方观点：分数不能公开。
（1）如果你是正方辩手，请陈述你的理由。（至少两方面）
（2）假如你是反方辩手，你的理由有哪些？（至少两方面）
（3）建言献策：你有什么好的方法来处理分数问题？请提出自己的合理化建议。
罗志安回答：
（1）开放性试题，言之成理即可．正方：分数不是学生的隐私；分数就像一个参照系，让学生知道自己在班里所处的位置，对学习无疑是个促进，重要的是你要跨过心中的门槛，真实的面对成绩，反思自己的过去，畅想自己的未来，然后用行动证明你不是弱者．
（2）开放性试题，言之成理即可．反方：分数是学生的隐私；分数作为一个人的私人信息收到法律的保护，从合法性上说是未经本人允许不应公开的．未经同意公开属于违法行为．面对当前学业压力过重的情况，公开成绩会给学生带来更大的心理压力，对学生的成长带来不利影响；
（3）答案符合实际合情合理即可；如只公布前10名或20名，其他同学可私下向老师询问．
故答案为：
（1）分数不是学生的隐私；成绩公开可以使成绩优异或是进步较大的同学有更大的学习动力．这其实也是一种奖励机制．有利于学生获得成就感．
（2）分数是学生的隐私；分数作为一个人的私人信息收到法律的保护，从合法性上说是未经本人允许不应公开的．未经同意公开属于违法行为．
（3）只公布前10名或20名，其他同学可私下向老师询问．
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