（2010•鞍山）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制
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问题描述：
（2010•鞍山）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）实验中通过观察电磁铁______的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数______（填“增加”或“减少”），说明电流越______，电磁铁磁性越强．
（3）我们采用______的方法，使通过两电磁铁电流相同，研究电磁铁磁性强弱与______的关系．根据图示的情境可知，______（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，______，电磁铁磁性越强．
顾仁年回答：
（1）实验中通过观察电磁铁吸引大头针数量的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同，电磁铁吸引大头针越多，电磁铁磁性越强．
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电源电压不变，电路的总电阻减小，电路电流变大，电磁铁的磁性增强，吸收大头针数量增加．
（3）两个电磁铁串联在电路中，根据串联电路电流相等，所以两个电磁铁的电流相等，研究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系．
如图，甲乙的铁芯相同，电流相同，甲吸引大头针多，所以甲的磁性越强，所以电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
故答案为：（1）吸引大头针的数量；（2）增加；大；（3）两电磁铁串联；线圈匝数；甲；线圈匝数越多．
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