如图所示，小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图甲海绵平放在桌面上；图乙海绵上平放一本字
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问题描述：
如图所示，小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图甲海绵平放在桌面上；图乙海绵上平放一本字典；图丙海绵上叠放两本字典；图丁海绵上立放一本字典；图戊一本字典平放在桌面上．
（1）通过实验图甲、图乙，可以得出：力能使物体发生___，小刚是根据___来比较压强的．
（2）通过实验图乙、图丙，可以得出：在___一定时，___越大，压强越大．
（3）通过观察图___、图___后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
（4）设图乙中字典对海绵的压强是p乙，图戊中字典对桌面的压强是p戊，比较p乙___p戊．（选填“大于”“小于”或“等于”）
（5）本实验中用到的科学探究方法有：___和___．
曹兵回答：
（1）比较甲、乙两图，海绵的形状发生了变化，说明力能使物体发生形变，凹陷的程度不同，体现了压力的作用效果不同；
（2）比较乙、丙两图，字典对海绵的压力大小不同，字典的受力面积相同，压强大小不同．故可得出：在受力面积一定时，压力越大，压强越大．
（3）要得出“压力一定时，受力面积越小，压强越大”的结论，就要控制字典压力大小相同，受力面积不同，符合条件的是乙、丁两图；
（4）乙、戊两图中，字典的压力相同，乙图中字典压在海绵上，受力面积是海绵的面积；戊图中字典压在桌面上，受力面积是字典的面积，因为海绵的面积小于字典的面积，所以图乙中字典对海绵的压强大于图戊中字典对桌面的压强．
（5）本实验中，探究一个量与多个量的关系，用到了控制变量法；同时通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果，用到了转换法．
故答案为：（1）形变；海绵的凹陷程度；
（2）受力面积；压力；
（3）乙；丁；
（4）大于；
（5）控制变量法；转换法．
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