关于梗概的作文!急······350字!⊙o⊙我真的囧了吗?o(╯□╰)o我要好玩的故事梗概!不要童话,听老土的!囧··············要题目····
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关于梗概的作文!急······350字!⊙o⊙我真的囧了吗?o(╯□╰)o
我要好玩的故事梗概!不要童话,听老土的!囧··············
要题目····
何祥回答：
父亲是小学教师,干了三十多年,现在是一个山区小学的校长,教语文.我大学毕业后在一所专科学校教了几年书,然后考取了研究生,学的是中文.我是父亲的骄傲,也是这所小学的骄傲.
一个周末,我回到了久别的家乡.小学里也已经放假,但父亲还是要去补课,他要把上星期去教委开会耽误的课程补回来.早晨出家门的时候,父亲交给我一个任务：帮他批改完最后十本作文.看着我惊异的表情,他解释说最近学校在修围墙,事情实在太多,而作文马上就要评讲了,所以让我帮他改完这些作业.他还笑称：你这个大学老师一定会改的比我好.看着父亲充满信任的眼神,我欣然同意.
作文的题目是《〈猎人海力布〉故事梗概〉》,改写一篇课文,不是太难.但在我看来,这些四年级学生的作文显然是很不像样的,除了两三个人稍好些之外,语句不通、结构混乱、详略不当应该是我对他们作文的综合评价.看了几篇,我只改动了几个错别字.那些不通顺的语句实在是让人头疼,如果要帮他们理顺,简直要杀死我所有的脑细胞.何况,许多字是根本分辨不清的.想了半天,我给他们写了详细的评语,无非是要多读多写,注意语句结构,要多多练字等等.尽管如此,一天下来还是剩了几篇.
晚上,父亲拿出了这些作文本,戴上了老花镜,仔细地看.
我有些心虚,就说这些小孩作文真是难改.怕父亲误会,我连忙补充：这些农村小孩真是笨,基础太差.
父亲的脸色有些难看,没有说话,他收起了作文本,径直回到了自己的房间.
第二天,我要返回学校了.临走时,我看到了那些父亲放在桌上准备带走的作文,翻开一看发现都已经改好了,我改过的作文上也出现了密密麻麻的我再熟悉不过的红字,我漏改的两个错别字也被纠正过来了.
父亲要去上课,没有送我.临上车,我问妈妈关于作文的事.妈妈只是简单地说：“你的作文,爸爸也是这样改的.”车子开动了,我看到了崎岖的山道上,父亲的身影时隐时现.我的眼睛湿润了,脸上也阵阵发烧.
我终于知道,父亲是用一辈子的光阴来精心修改这一篇又一篇作文的.
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