【阅读下面文言文，完成下列各题。况钟①乘传②至府③．初视事④，群吏环立，请判牒⑤．钟佯不省，左右顾问⑥，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗⑦易欺。越三日，召诘之。曰：“】|小学语文问答-字典翻译问答网

【阅读下面文言文，完成下列各题。况钟①乘传②至府③．初视事④，群吏环立，请判牒⑤．钟佯不省，左右顾问⑥，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗⑦易欺。越三日，召诘之。曰：“】

1人问答

问题描述：

阅读下面文言文，完成下列各题。

况钟①乘传②至府③．初视事④，群吏环立，请判牒⑤．钟佯不省，左右顾问⑥，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗⑦易欺。越三日，召诘之。曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文⑧久，罪当死!”立捶⑨杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。

【注释】①况钟：字伯律，江西靖安人，从1430年起任苏州知府。②乘传：驿站用四匹下等马拉的车。③府：指苏州府。④视事：办公，就职治事。⑤牒：文书。⑥顾问：咨询。⑦暗：愚昧，糊涂。⑧舞文：舞弄文字。⑨捶：用木棍打。

（1）对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项是___

A．尽斥属僚之贪虐/庸懦者

B．尽斥属/僚之贪虐庸懦者

C．尽斥/属僚之贪虐庸懦者

D．尽/斥属僚之贪虐庸懦者

（2）解释文中加点的字

佯___ 诘___

（3）用现代汉语说说“惟吏所欲行止”的意思。

（4）刚到苏州府上任的况钟，为什么要装作糊涂无能的样子应付“猾吏”？

（5）读了这篇短文，你对况钟有什么评价？请谈谈理由。

陈冬宇回答：

网友采纳

　　（1）本题考查划分句子朗读节奏的能力．划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿．　　“斥”为动词，作谓语，“属僚之贪虐庸懦者”为名词，作“斥”的宾语，“斥”后停顿．故选：C．　　（2）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．　　况钟装作不懂．佯：假装；　　况钟召集群吏责问他们道．诘：责问，追问．　　（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：　　惟：只；所欲：所字结构，差吏的想法．句子翻译为：只按照差吏的想法去做．　　（4）本题考查筛选并概括文章信息的能力．跟文中况钟的言行可知，他这样作是用引蛇出洞的策略，麻痹那些“猾吏”，使他们放松警觉，以暗中掌握他们的劣迹．　　（5）本题考查评价人物的能力，注意结合文中反映的人物特点进行分析．文中刻画的况钟做事讲究策略，重视调查研究，具有雷厉风行、大刀阔斧，坚决果断的作风与魅力，很值得学习．　　答案：　　（1）C 　　（2）假装责问，追问　　（3）只按照差吏的想法去做．　　（4）用引蛇出洞的策略，麻痹那些“猾吏”，使他们放松警觉，以暗中掌握他们的劣迹．　　（5）示例：况钟讲究策略，重视调查研究，具有雷厉风行、大刀阔斧，坚决果断的作风与魅力，很值得学习．