【回答下列I、Ⅱ两小题：Ⅰ、柿子果实成熟过程中，其贮藏物不断发生转化，柿子逐渐由苦涩变甘甜．图中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示柿子果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势．取生长已停】|初中生物问答-字典翻译问答网

【回答下列I、Ⅱ两小题：Ⅰ、柿子果实成熟过程中，其贮藏物不断发生转化，柿子逐渐由苦涩变甘甜．图中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示柿子果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势．取生长已停】

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问题描述：

回答下列I、Ⅱ两小题：

Ⅰ、柿子果实成熟过程中，其贮藏物不断发生转化，柿子逐渐由苦涩变甘甜．图中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示柿子果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势．

取生长已停止的青柿子和黄柿子果肉，分别加等量的蒸馏水利成提取液．然后在a、b试管中各加5mL青柿于的提取液，在c、d试管中各加5mL黄柿子的提取液．（1）在a、c试管中各加人等量碘液后．c管呈蓝色，与c管相比a管的颜色___，两管中被检测的物质是___，右图中表示这种物质含量变化趋势的曲线是___．

（2）为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系，某同学向b、d两试管中分别加入0.1g/mL NaOH1mL摇匀，再加0.05g/mLCuSO41mL，比较两试管的颜色深浅就知道成熟度与两种物质的转化关系，你认为他能达到目的吗？___．．为什么？___．

（3）已知生长素含量增加能增加细胞内乙烯的含量．如果对青柿子喷洒一定的生长素，则青柿子继续成熟时曲线Ⅱ将呈现出___趋势，曲线I将呈现出___趋势．从这两种激素的关系说明植物生命活动的调节是___．

A．多种激素共同作用，互相促进 B．多种激素共同作用，相互合作

C．每种激素各自作用，互不相关 D．多种激素各自作用，相互抑制

Ⅱ、经化学分析，柿子中含有的碘明显高于土壤溶液的碘，可见，柿子根细胞吸收碘是通过___方式进行的，影响根细胞吸收碘的最主要外界因素是___．给你成年小白鼠若干其、碘剂、熟柿子若干、足够的饲料（预先去碘），请设计实验验证柿子能预防甲状腺肿．实验步骤：

（1）___；

（2）___；

（3）___；

（4）一段足够的时间之后，比较各组小白鼠甲状腺大小．

陈拥军回答：

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　　Ⅰ、（1）碘液是检测淀粉所用的试剂，因此在a、c试管中各加入等量碘液，目的是检测2只试管中淀粉的含量；在柿子成熟过程中，淀粉逐渐水解形成可溶性糖还原糖，由于a试管中加5mL青柿子的提取液，在c试管中加5mL黄柿子的提取液，因此与c试管相比，a试管含有较多的淀粉，因此蓝色更深；由于在柿子成熟过程中，柿子逐渐由苦涩变甘甜，即淀粉逐渐转化成可溶性糖，因此淀粉含量逐渐减低，Ⅱ曲线可以表示淀粉含量的变化，Ⅰ是可溶性糖含量的变化．　　（2）检测还原糖的方法是用斐林试剂，斐林试剂的使用方法是将质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液等量混合后，再滴入被检测的溶液中，同时还需要水浴加热，因此某同学向b、d两试管中分别加入质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液1mL摇匀，再加质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液1mL的操作步骤是错误的．　　（3）由题意知，生长素含量增加能提高细胞内乙烯的含量．如果对青柿子喷洒一定浓度的生长素，则乙烯含量升高，淀粉水解形成可溶性糖的速度加快，可溶性糖含量加速上升，淀粉含量加速下降．这两种激素的关系说明植物生命活动的调节是多种激素共同作用，相互合作的结果．故选B．　　Ⅱ、柿子从土壤中吸收碘使柿子中含有的碘明显高于土壤溶液的碘，物质运输是从低浓度到高浓度，为主动运输，主动运输需要载体和能量，能量与氧浓度有关，所以外界的影响因素是氧气含量．实验设计要遵循单一变量原则和等量原则．实验步骤为：　　第一步：将小白鼠均分为三组，编号A、B、C．　　第二步：三组均饲喂适量的饲料，其中A组添加适量碘剂，B组添加适量熟柿子，C组不添加任何物质，保证三组饲料足够正常需求．　　第三步：将三组小鼠旋转于相同并适宜的温度等环境条件下饲养．　　第四步：将三组小鼠旋转于相同并适宜的温度等环境条件下饲养．　　故答案为：　　Ⅰ、（1）较深　淀粉Ⅱ 　　（2）不能　试剂使用错误（或应将质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液等量混合后，再滴入被检测的溶液中）　　（3）加速下降　加速上升 B 　　Ⅱ、主动运输土壤溶液中氧气浓度（或氧气含量）　　实验步骤：　　（1）将小白鼠均分为三组，编号A、B、C．　　（2）三组均饲喂适量的饲料，其中A组添加适量碘剂，B组添加适量熟柿子，C组不添加任何物质，保证三组饲料足够正常需求．　　（3）将三组小鼠旋转于相同并适宜的温度等环境条件下饲养．