阅读下面的文字，完成下面问题。葡萄月令（节选）汪曾祺八月，葡萄“着色”。别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“|小学语文问答-字典翻译问答网

阅读下面的文字，完成下面问题。葡萄月令（节选）汪曾祺八月，葡萄“着色”。别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“

1人问答

问题描述：

葡萄月令（节选）

汪曾祺

阅读下面的文字，完成下面问题。

八月，葡萄“着色”。

别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“着色”。

下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅。你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！

可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝分分、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。

过不两天，就下葡萄了。

一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。果筐满了，盖上盖，要一介棒小伙子跳上去蹦两下、用麻筋缝的筐盖。--新下的果子，不怕压，它很结实，压不坏。倒怕是装不紧，逛里逛当的。那，来回一晃悠，全得烂！

葡萄装上车，走了。

去吧，葡萄，让人们吃去吧！

九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒。

我们还给葡萄喷一次波尔多液。哦，下了果子，就不管了？人，总不能这样无情无义吧。

十月，我们有别的农活。我们要去割稻子。葡萄，你愿意怎么长，就怎么长着吧。

十一月。葡萄下架。

把葡萄架拆下来。检查一下，还能再用的，搁在一边。糟朽了的，只好烧火。立柱、横梁、小棍，分别堆垛起来。

剪葡萄条。干脆得很，除了老条，一概剪光。葡萄又成了一个秃子。

剪下的葡萄条，挑有三个芽眼的，剪成二尺多长的一截，捆起来，放在屋里，准备明春插条。

其余的，连枝带叶，都用竹笤帚扫成一堆，装走了。

葡萄园光秃秃。

十一月下旬，十二月上旬，葡萄入窖。

这是个重活。把老本放倒，挖土把它埋起来。要埋得很厚实。外面要用铁锹拍平。这个活不能马虎。都要经过验收，才给记工。

葡萄窖，一个一个长方形的土墩墩。一行一行，整整齐齐地排列着。风一吹，土色发了白。

这真是一年的冬景了。热热闹闹的果园，现在什么颜色都没有了。眼界空阅，一览无余，只剩下发白的黄土。

1、请说出文中画线句子“你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！”的含意。

史红梅回答：

网友采纳

　　1．这句话采用夸张的手法，简洁而准确地概括出了此时葡萄“璀璨琳琅”、晶莹剔透的特点，照应了前面的比喻，以玉为喻体，把葡萄的特点及作者对葡萄的赞美表达出来，雅致而富有韵味。2．如：“倒怕是装不紧，逛里逛当的。那，来回一晃悠，全得烂！葡萄装上车，走了。”“哦，下了果子，就不管了？人，总不能这样无情无义吧。”语言采用闲话体式，不时夹杂一些地道的口语，不斧凿、不堆砌，力求准确、简洁，崇尚朴实、自然，增强语感的活力。3．汪曾祺散文的语言是一种诗化的语言，不斧凿、不堆砌，在意境上下工夫，显得疏淡，以准确、简洁、朴实、自然的语言表达来体现雅致而含蓄的特点。以语感和语流，充分营造文字的氛围和节奏，提供一种意味、趣味或者韵味。文字拆开来看，每一句都很平淡，放在一起就很有味道；每句话看上去是平平常常、普普通通，但词与词、句与句之间因富有生活气息而气韵生动。4．比喻：白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒。夸张：你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！（意对即可）