高考语文阅读理解最后一题（谈自己看法）
1人问答
问题描述：
对不同的提问回答要点有哪些？
上海新东方回答：
各种读写拓展题 ①论证型——举例分析，印证观点的正确性（观点呈现、举例分析、结论，举例具体准确，分析紧扣观点，层次清楚，表达完整） ②评论型——评价文章的思想意义和艺术价值（注意从形式和内容两方面展开评价评价），评价文章的有关观点（联系社会生活，肯定积极影响、现实意义，指出历史局限；陈述赞成或反对理由等） 如用人认为，现在都用空调、电扇，传统的扇子可以推出生活舞台了，你同意吗？请从两方面说明理由。（扇子的实用功能、审美价值、收藏价值） 又如你对“一日得志，思以逞其欲，遂至朘民之生而不顾，此何异攻剽掠夺之为者乎”这句话的思想意义有何评价（不要置民生于不顾的思想对当时和现在都有积极意义，但“得志”的“志”从历史角度讲有一定局限性） ③描写型——对话描写、景物描写、场面描写、场景（画面）描写（根据文章给出的情境要求，展开合理想象，运用一定的描写方法，选择相应角度进行具体形象的描绘，不作主观评论） 如“归而妻问有鱼乎，余示以篮而一相笑也”这一情景充满生活情趣，请展开想象拟写一段对话。（妻余问答） ④续写型（或补写型）——续写结尾（从上文的特定语境出发、或归纳总结，或抒情议论，或联想暗示，要注意选着与语境要求相适应的表达方式、语言特点）、补写句子（如补写排比句、补写过渡句、补写实例等，要注意前后表达的以致性及语义的衔接等） 如文末说“不，不仅是一种享受……”请续写一段80字左右的文字。 ⑤仿写型——根据例句的表达格式，展开联想（注意修辞手法和句式特点的以致性，内容的相关性、合理性 ⑥简介型——事物简介、作品简介、人物简介等（充分提取全文的信息要点，表达力求简明准确，不作主观评价，或把说明性图表改写成简介性说明文字） ⑦建议型——根据自己的生活经验和知识积累，围绕文章规定的相关主题，提出合理建议（建议具体明确、科学合理，具有可操作性） 如你将受邀参加全国民间工艺研讨会，请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲. ⑧联想感悟型——根据指定的对象特点或特定的情境要求，展开对相关的人事情景的联想与感悟（抓住事物的特点，联想自然合理， 如“桥”的联想与感悟、“幸福之篮”的许多珍宝）
语文推荐
语文推荐
最新更新
精品分类
优秀语文推荐
热门语文
邮箱： 