（2014•威海）如图是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题．（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，|初中生物问答-字典翻译问答网

（2014•威海）如图是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题．（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，

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问题描述：

（2014•威海）如图是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题．

（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是______，由此可以得出的结论是______．

（2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是______．将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是______装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要______．

（3）综合上述两个实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是______；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是______．

刘宝艳回答：

网友采纳

　　（1）由分析可知：在实验一中，用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻，再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上，将实验装置放到阳光下，收集金鱼藻在阳光下放出的气体；等气体充满试管的1/2时，取出试管，用拇指按紧试管口，然后迅速地把快要熄灭的卫生香伸进试管内，可以看到：快要熄灭的卫生香迅速复燃，说明试管内收集到的气体是氧气，此实验证明了绿色植物在光下进行光合作用产生氧气．　　（2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是暗处理，实验前将绿色植物放到黑暗环境中：目的是消耗掉叶片原有淀粉，排除干扰，防止影响实验．由实验二图可知：甲装置的水槽里装有氢氧化钠溶液，氢氧化钠能吸收二氧化碳，甲装置的水槽里的二氧化碳被氢氧化钠吸收了．该实验变量是否有二氧化碳，甲、乙装置的叶片经酒精脱色加碘液，甲装置中的叶片仍为黄白色，乙装置中的叶片呈蓝色；淀粉遇碘变蓝色，由此可以说明，绿色植物进行光合作用需要二氧化碳．　　（3）分析上述两个实验的结论可知：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，绿色植物在生物圈中的作用之一维持了生物圈中的碳-氧平衡．根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是适当提高大棚中二氧化碳浓度，能促进光合作用，提高蔬菜产量．　　故答案为：（1）快要熄灭的卫生香迅速复燃；绿色植物在光下进行光合作用产生氧气；　　（2）在黑暗处放置一昼夜（或暗处理）；乙；吸收二氧化碳　　（3）维持碳-氧平衡；提高大棚中二氧化碳浓度