1.丛林，林木。南北，东西。抑扬顿挫。2。最近感冒的人分外多。奉献是本分分外的。你的身体真结实。这个东西真结实。3.检验同学们的善良
1.丛林，林木。南北，东西。抑扬顿挫。2。最近感冒的人分外多。奉献是本分分外的。你的身体真结实。这个东西真结实。3.检验同学们的善良
一、按要求写词语。
1、想一想下面两个例词的构成各有什么特点，并照样子各写两个这样的词。
例：朋友（炎热）（森林）
例：开关（生死）（长短）
2、将下列句子中打括号的部分换成一个成语。
（1）吃过晚饭，爷爷便讲起《水浒传》来，他的声音（时高时低，偶尔略一停顿，突然又大声讲了起来，）一会吸引来了许多小听众。（抑扬顿挫）
二：根据词语的不同意思分别造句。
1、分外……
（1）超过平常（今天拎的东西分外重）
（2）本分之外（他工作的时候特别认真，从不让分外的事影响自己）
2、结实……
（1）人身体好（结实的身体是锻炼出来的）
（2）物体坚固（这块木头真结实）
1、教授在走廊的尽头故意安排一个乞丐的用意是什么？
让牧师们明白真正的乐善好施不是夸夸其谈，不是停留在书本上，而应该从身边做起，从实际行动做起！
1、想一想下面两个例词的构成各有什么特点，并照样子各写两个这样的词。
例：朋友（炎热）（森林）
例：开关（生死）（长短）
2、将下列句子中打括号的部分换成一个成语。
（1）吃过晚饭，爷爷便讲起《水浒传》来，他的声音（时高时低，偶尔略一停顿，突然又大声讲了起来，）一会吸引来了许多小听众。（抑扬顿挫）
二：根据词语的不同意思分别造句。
1、分外……
（1）超过平常（她今天打扮的分外美丽）
（2）本分之外（他工作的时候特别认真，从不让分外的事影响自己）
2、结实……
（1）人身体好（结实的身体是锻炼出来的）
（2）物体坚固（这块核桃真结实）
1、教授在走廊的尽头故意安排一个乞丐的用意是什么？
让牧师们明白真正的乐善好施不是夸夸其谈，不是停留在书本上，而是从身边做起，从实际行动做起！
语文是一个美丽的女孩总会从我身边轻轻走过，有时我毫无察觉，有时我深深迷恋，有时我极力追随。她像一种习惯，总是不经意间出现，出现在语言中，出现在文字中；她像一块宝石，总是光芒四射，散发出哲理，散发出艺术；她像一位伟人，总是让人无限崇拜，值得探究，值得跟随。语文伴随着我的生活，总是在我身边轻轻走过，从儿时到现在。
孩提时，她从我身边轻轻走过。
一句“妈妈”，语文让我给母亲带来了无限感动，同时对于我，我人生中的第一句话是语文，虽然简单却寓意深重，她代表着我人生的真正开始。语文使我能够传达心意，语文使我能够沟通世界，语文使我的人生充满色彩，语文使我的人生充满可能。
入学后，她从我身边轻轻走过。
横竖撇那，我有机会更加了解她，除了用语言，我也可以用手来书写她，我又有种表达自己的方式，更多的是，我可以更加了解更多外界的世界，了解更多别人的思想。语文使我能够保存自己的想法，语文使我能够了解他人的世界，语文使我的世界充满色彩，语文使我的世界充满感情。
到现在，她从我身边轻轻走过。
我开始不仅会用她来表达，更追求漂亮的展示她，我会阅读别人的语文，创造自己的语文，用心构想一个更加美丽的她，我希望别人通过我能更加的了解她。语文使我能够提升自己，语文使我能够提升品位，语文使我的生活更有意义，语文使我的生活更有乐趣。
我爱语文，我的生命中无时无刻都不充满语文，她会随时从我身旁走过，为我留下她身上的余香，并以我的形式将这余香传递下去。我相信她会一直从我身边走过，带着神秘，带着魅力，永远的影响着我。
这是我自己写的,我正好也写!共患难吧!
担子
一场雨下来,灰尘被冲得无影无踪,弯陡的山道间尽是些裸露的石子.
雨后山间的空气格外清新,偶尔几声鸟叫,让人好不惬意.
弯陡的羊肠道上,两双脚在丈量;草鞋在前,皮鞋在后.草鞋被磨得薄薄的,后足有些破损;皮鞋却是黑的,不时发出缕缕光亮.
在这条道上,这两双脚曾有过无数次同行.先是草鞋送布鞋,后是草鞋送球鞋,再后来便是草鞋送皮鞋.能长年累月穿上发光的皮鞋,这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡.皮鞋人间或回来一次,这也是一二年才有的事.
六十多度的斜山道上,草鞋迈得和皮鞋一样艰难.两只提包和两条蛇皮袋所构成的"吱嘎"担子,将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘.
"爸――我来挑吧!"后面的皮鞋人喘着粗气说道.
"我顶得住."草鞋人汗流满面地说.一张蜗牛背,驮着一副"吱嘎"作响的担子往上爬.
"啪――"担子变成四个包,顺道滚到皮鞋边.
草鞋人跌进山间杂草中.
"爸!怎么了怎么了"皮鞋人飞奔过来,草鞋人却很快立在山道上,只是鞋上染了一道血.但草鞋人似乎很乐观,话中带笑.
"爸,我来挑吧!"皮鞋人抢着担子,说.
"刚才是草鞋挂了树根跌的,没事,我还能走一程."草鞋人执意不让.
"伟伟听话么"草鞋人已是第三次这么问了.话刚出口,草鞋人便意识到自己在傻问.然而没办法,草鞋人知道:只有这样,才不觉得压力下的艰辛.
"很听话,他常常念着您呢!"皮鞋人觉得前面的答话可能都不中老父之意.因此这次增加了后半句.
在"吱嘎吱嘎"的重压声中,草鞋人问了许多城里的事,并在做人做官问题上千嘱万咐,皮鞋人回答得满头大汗.
"爸,我来挑吧,你已挑了一个多钟头了."皮鞋人双手抢担,请求说.
"下了这道坡,再走三里路,就是马家溪的枫亭口,到那你再挑吧!"草鞋人移动着带血的草鞋,撂出一串话.到了枫亭口,草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了,自己在后面拼命擦汗,然后作悠闲状.
皮鞋草鞋在马家溪镇街道上移动着.
马家溪居民们给了草鞋人很高的评价:养了个好儿,城里能作官,乡里能挑担,是个孝子.
草鞋人很快慰,从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人.
走过不到一华里的马家溪路段,又是一段漫长的山间无人道.草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子,驼腰前进.
望着前面草鞋人负担的背影,皮鞋人在后面流泪.
1.本文写了一件什么事,用简明的语言概括.
2.怎样理解"先是草鞋送布鞋,后是草鞋送球鞋,再后来便是草鞋送皮鞋"这句话
3.具体说说文中"皮鞋人"对"草鞋人"的关心是通过哪些动作表现出来的
4.文章开头部分的景物描写有什么作用
5.结合自身的生活体验谈谈你对文章主旨的理解.
6.第四段是插叙。简析它在文中的作用。
7.找出对草鞋人的侧面描写
金黄色的客户度，鱼都是关于意外事故及方法方法方法方法方法，给我的等等等等、救护车就恢复后发生，和公司打工。
一、按要求写词语。
1、想一想下面两个例词的构成各有什么特点，并照样子各写两个这样的词。
例：朋友（森林）（）
例：开关（大小）（）
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