阅读材料，回答问题。材料一田畴异母，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异彩。材料二一法度衡十丈尺。车同轨。书同文字。（1）材料一反映的是什么时候的社会状况？
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问题描述：
阅读材料，回答问题。
材料一 田畴异母，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异彩。
材料二一法度衡十丈尺。车同轨。书同文字。
（1）材料一反映的是什么时候的社会状况？
（2）根据材料二回答，秦始皇为改变材料一的状况采取了哪些措施？
（3）为了巩固边疆，秦始皇采取了什么措施？
（4）简述秦始皇采取的上述统一措施带来的影响。
孙利民回答：
（1）据材料“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形”可知，各国在语言、田亩丈量、车轨等都各不相同，反映的正是春秋战国时期诸国林立的状况．
（2）材料中“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”指的是秦朝统一度量衡、统一车辆和道路的宽窄和文化上统一文字，把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书等内容．
（3）为了抵御北方游牧民族匈奴的威胁，秦始皇派大将蒙恬带人修筑了西起临洮、东到辽东的城防．这有利于边境地区的安宁．
（4）秦始皇建立的中央集权制度的一系列措施，促进了各地的经济文化交流，有利于巩固国家的统一．
故答案为：
（1）秦统一前或春秋战国时期．
（2）统一度量衡，统一车辆和道路的宽窄，统一文字．
（3）派蒙恬北击匈奴，修筑长城，开凿灵渠．
（4）促进了各地的经济文化交流，有利于巩固国家的统一．
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