阅读下面两篇文言文，完成后面题目。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山
1人问答
问题描述：
阅读下面两篇文言文，完成后面题目。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风!寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之!”玉之言，盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？
【注释】①共：共同（享受）。
（1）解释下列加点词语在文中的意思。
①杂然而前陈者（___） ②游人去而禽鸟乐也（___）
③快哉此风（___） ④将何往而非病（___）
（2）下面句子中加点词语意思相同的一项是（）
A．盖有讽焉 邹忌讽齐王纳谏
B．庶人安得共之 安求其能千里也
C．王披襟当之 将军身披坚执锐
D．而风何与焉 且焉置土石
（3）请将下面句子翻译成现代汉语
①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
②玉之言，盖有讽焉。
（4）请用“/”给下面句子断句。（限划2处）
士生于世使其中不自得将何往而非病
（5）【乙】文中楚襄王所谓的“与民同乐”与【甲】文中欧阳修的“与民同乐”有何不同？
甘杰夫回答：
（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①杂乱地摆放在前面．陈：摆放．
②游人离开后鸟儿们在快乐啊．去：离开．
③这风多么畅快啊．快：快乐．
④读书人生活在世间，倘若心情不舒不畅，到哪里地方会没有忧愁呢．病：忧愁．
（2）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．
A．大概有讽刺的意味吧．讽：讽刺/邹忌讽喻齐王采纳建议．讽：讽喻．
B．百姓怎么能和您共同享受它呢．安：怎么能够/怎么能够要求它日行千里呢．安：怎么能够．
C．楚王敞开衣襟，迎着风．披：敞开/将军您亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器．披：穿．
D．与风有什么关系呢．焉：句末语气词/况且把土石放到哪里呢．焉：兼词，“于之”．
故选：B．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有
①乐：动词，快乐；述：记述；以：用，句子翻译为：醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章来记述这件事的（表达这种快乐的），是太守．
②之：结构助词，的；盖：大概；讽：讽刺．句子翻译为：宋玉这话，大概含有讽刺的意味吧．
（4）本题考查文言断句的能力．做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读．常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等．此句的断句主要依靠对句意的理解进行断句．句子翻译为：读书人生活在世间，倘若心情不舒不畅，到哪里地方会没有忧愁呢．断句为：士生于世/使其中不自得/将何往而非病．
（5）本题考查归纳文章主旨的能力．这两篇文章虽然都提到了“与民同乐”，但是不一样的．甲选文的“与民同乐”是指欧阳修（太守）做到的真正意义上的与民同乐，而乙选文中的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”，百姓并未同享，不是真正意义上的“与民同乐”．
答案：
（1）①摆放②离开③快乐④忧愁
（2）B
（3）①醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章来记述这件事的（表达这种快乐的），是太守．
②宋玉这话，大概有讽刺的意味吧．
（4）士生于世/使其中不自得/将何往而非病
（5）甲选文的“与民同乐”是指欧阳修（太守）做到的真正意义上的与民同乐，而乙选文中的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”，百姓并未同享，不是真正意义上的“与民同乐”
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