小学六年级科学上册最后一单元的最后一课是什么,快啊,我急死了!
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问题描述：
小学六年级科学上册最后一单元的最后一课是什么,快啊,我急死了!
邓洪勤回答：
8、生物多样性的意义
【教学目标】
科学概念
●生物多样性对于人类生存具有意义.
●生物多样性对于其他生物的生存具有意义.
●生物多样性对于维护地球环境具有意义.
●保护生物多样性就要保护它们生活的环境.
●用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系.
情感、态度、价值观
●树立保护生物多样性的意识.
【教学重点】
知道生物多样性对于人类生存的意义.
知道生物多样性对于其它生物生存的意义.
【教学难点】
能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系.
【教学准备】
为全班准备：几张大白纸、几支记号笔.
为每组准备：不同主题内容的生物多样性的意义及保护的打印资料、几张A4纸.
【教学过程】
一、引入
地球是我们美丽的家园,各种各样的生物,在这个家园中都扮演着不同的角色,它们相互依存,相互作用,相互影响
二、自主探究
1、生物多样性与我们的关系
1）一天中,我们会做哪些事情?看图说说其中有多少是与生物有关的?
2）组织学生分主题收集资料阐明生物的多样性与发展的关系
A、讨论生物的多样性与我们人类有怎样的关系?各小组制定研究计划
（预设：根据学生兴趣分成调查植物组,调查动物组,生物多样性与健康组,调查具有药用价值和欣赏价值的组）
3）各组汇报调查结果
2、生物多样性与其它生物的关系
讨论：花朵是为我们人类而美丽的吗?花与虫媒花之间什么关系?
生物与生物之间有什么关系?
三、保护生物的多样性
家乡有哪些珍贵的生物资源；调查家乡曾经发生过哪些破坏生物资源多样性的事件；提出保护家乡生物资源从保护家乡环境做起的倡议.
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