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材料一:权利,一个美好的字眼,令人向往,终身相随。一天早上,小敏感冒未打针吃药,坚持去上学;怕迟到,跨越护栏,横穿公路;因个子小被某同学喊“矮子”.小敏喜欢写作,长以
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问题描述:

材料一:权利,一个美好的字眼,令人向往,终身相随。一天早上,小敏感冒未打针吃药,坚持去上学;怕迟到,跨越护栏,横穿公路;因个子小被某同学喊“矮子”.小敏喜欢写作,长以“小草”署名发表文章。

材料二:某公司以1万元购买小明发明的多功能文具盒专利,小明把这1万元捐给希望小学。未经许可,该公司把小明的照片发到网上做广告。某网民还私自把小明的家庭状况和家庭住址晒在网上。为维护自己的合法权益,小明和爸爸一起征询律师的意见。

请问:人的一生,权利相随。青少年应该怎样对待权利,成就美好未来?

谭锡林回答:
  本题综合考查学生对公民所享有的权利的理解与认识.解答时要认真分析材料,找到材料与教材知识的结合点.可结合如何正确行使权利回答.故答案为:第一,要珍惜自己的权利.第二,正确行使权利.在行使权利时,要尊重...
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