小明是个爱动脑，勤思考的学生，课外时间喜欢做一些小实验．在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的
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问题描述：
小明是个爱动脑，勤思考的学生，课外时间喜欢做一些小实验．在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长．他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因．
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是___
A．死了 B．没有带芽眼 C．块太小 D．没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验．
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙．
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将___种在甲花盆内，将___种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．结果一盆发芽形成幼苗，一盆没有发芽，无幼苗．
③设置甲、乙两花盆的目的是：___．
④得出的结论是___．
厉万庆回答：
（1）芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处．芽眼一般作螺旋状排列．每个芽眼内一般具2～3个腋芽，其中仅1个腋芽能发育，其余的处于休眠状态．带有芽眼的薯块，可作种薯，进行繁殖．因此“根据你学的知识”，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼，故选B．
（2）②该实验研究的是没有带芽眼是马铃薯块没有发芽的原因，因此该实验的变量是否带有芽眼，“将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组”，将带芽眼的马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有带芽眼的马铃薯块茎种在乙花盆内．“将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．结果一盆发芽形成幼苗，一盆没有发芽，无幼苗”．
③设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验．
④得出的结论是没有带芽眼的马铃薯块不能发芽．
故答案为：（1）B
（2）②带芽眼的马铃薯块茎；没有带芽眼的马铃薯块茎
③形成对照试验
④没有带芽眼的马铃薯块不能发芽
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