为探究2，4-D对插枝生根的作用，实验者设置3个烧杯，1、2分别放置等量的2，4-D溶液（浓度分别记为A和B），3号放入等量蒸馏水，并将3组从同一植株上剪下的长势相同且等量的枝条，分别插
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问题描述：
为探究2，4-D对插枝生根的作用，实验者设置3个烧杯，1、2分别放置等量的2，4-D溶液（浓度分别记为A和B），3号放入等量蒸馏水，并将3组从同一植株上剪下的长势相同且等量的枝条，分别插入上述3只烧杯中，每天测量这些枝条上根的长度，将同一烧杯中几条根的长度加在一起，单位为毫米（mm）．实验结果如表：
| 第1天 | 1.2 | 0.4 | 0.8 |
| 第2天 | 2.6 | 0.7 | 1.2 |
| 第3天 | 3.9 | 1.0 | 1.6 |
| 第4天 | 4.8 | 1.2 | 2.1 |
| 第5天 | 5.3 | 1.2 | 2.4； |
（2）生长素是由植物体内___转化而来，与葡萄糖进入红细胞的相同之处在于IAA在细胞间运输时也需要___．
（3）本实验___（填“能”或“不能”）体现出生长素的作用特性．如果需要进一步实验确定促进插条生根的最适2，4-D浓度，实验的自变量如何设置？___．
冯云庆回答：
（1）2，4-D是人工合成的植物生长调节剂，不属于植物激素．每个插条上都留有1〜2个幼芽并去掉成熟叶片．去掉成熟叶片的目的是降低蒸腾作用（或“减少水分散失”）．（2）植物体内色氨酸经过一系列生化反应转化为生...
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