【阅读下列说明文宇完成下列各题①生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生---种体态小巧，行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞】|小学语文问答-字典翻译问答网

【阅读下列说明文宇完成下列各题①生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生---种体态小巧，行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞】

1人问答

问题描述：

阅读下列说明文宇完成下列各题

①生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生---种体态小巧，行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。

②病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢，根据海洋学家的观察分析，这种事情不会发生。即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。

③海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的大为减少。令人惊讶的是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放鱼医。结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。

④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!

⑤海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会较多。此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自巴“美容”的。

（1）下列说法不符合文意的一项是___

A．鱼医给鱼治病，实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。

B．根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。

C．鱼医治病的速度快得令人难以置信，一条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。

D．雄鱼去找鱼医治病的唯一原因，是因为雌鱼间为了争夺雌鱼发生激战，经常负伤。

（2）下列关于本文语言的运用分析正磅的一项是___

A．“一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”中的“竟”字是表示范围的限制。

B．“对此，他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己‘美容’的。”中的“可能”一词表估计，用得不准确。

C．“病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。”中的“必须一词强调了病鱼就诊时采用的唯一姿势。

D．“经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的‘情战’，因而负伤的机会较多。”运用了平实的说明语言。

（3）下列关于本文说明方法的运用分析不正确的一项是___

A．“经海洋学家统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”运用了列数字的方法，给人以具体、准确的印象。

B．选文第⑤段运用了举例子的方法，通过具体的、有代表性的例子来说明事物。

C．选文第③殷运用了分类别的方法，让我们清楚、全面的认识事物。

D．选文中第①段的第一句运用了摹状貌的方法有助干把说明的对象说得更具体、生动。

罗绍基回答：

网友采纳

　　（1）本题主要考查内容概括，把握文章内容，概括段意，整合信息，归纳判断即可．第五段“有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病．经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会较多．”也就是说雄鱼去找鱼医的原因之一是因为雄鱼间为了争夺雌鱼发生激战，经常负伤，与D项说法对照，发现D的说法不准确，所以选择D．　　故选D．　　（2）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用，进而即可判断．A句中的“竟”是表示鱼医医治的鱼数量之多，所以不是表示范围的限制，A的说法是错误的；B句中“可能”表示估计，符合事实，体现的是说明文语言的准确性，所以B的说法是错误的；D句中“争夺”“情战”“负伤”说法非常形象，所以体现的是说明文语言的生动性，属于生动说明，所以D的说法是错误的．　　故选C．　　（3）本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．第三段中“结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延．”可知运用了作比较的说明方法，所以C项说法是错误的．　　故选C．　　答案：　　（1）D 　　（2）C 　　（3）C