黄继武回答：
话题作文是与某个“话题”有关的自由作文.这种作文在命题时,为深学生提供一个既有开放性又有一定约束力的话题,这个话题只是命题者为学生打开思路而设置的一个发散点.它只给出写作的范围,至于立意、选材、文体、表等则由学生自由选择、自由发挥、由于话题作文具有文体灵活、选材广泛、写法不限、鼓励创新、可发自己的真情实感等特点,优越于传统的命题作文、半命题作文和材料作文,所以近年来大多数省市中考作文采用这种命题形式.
话题作文的开放性可以让学生充分展示自己的才能,展示学生的构思谋篇能力、技巧创新能力、综合运用祖国语言文字的能力.但是,由于学生生活阅历不丰富,生活素材较少、视野狭小.生活范围大致相同,有些学生不太善于观察积累,因而写出的话题作文往往面目相似,淡然寡味,没有新意.
话题作文的突出新意体现在立意、体裁、题目、技巧、语言等几个方面.
1、作文的出新关键在于立意的创新,创新就要突破传统观念,打破思维定式,运用求异思维.
2、话题作文可采用变向思维以求新.对一个事物的认识,我们要采用辩证的方法.对作文中的话题我们也要从正反两个方面去思考,抛弃惯用的思维角度,变换新的思维方向构思作文,这就是人们常说的“独辟蹊径”.例如韩愈在《马说》中阐述了“世有伯乐,然后有千里马”的观点,抨击了“食马者”浅薄无知,不能识别人才、发现人才、重用人才,这是千百年来人们形成的思维定式,是从“伯乐”的角度来阐明观点的.对这个话题,我们可以变换一下思维的角度,从“千里马”着眼.华罗庚教授在谈论人才问题的时候,曾说了这么一段颇有见解的话：“现在,大家一说起人才的问题,都说在提倡做‘伯乐’.‘伯乐’当然要做,我看,大家首先应当做‘马’,哪怕是做不了‘千里马’,每天跑个几百里,几十里,几里也好.要不停地朝前跑,每个人都要跑,这样才能形成‘万马奔腾’的局面.”在这段话中,华罗庚教授运用变向思维的方法提出了“首先要做马”的观点,富有新意.因此在接触到作文“话题”时,要从多角度、多侧面、多方位去审题,选择常人不善注意的内容,找出富有新意的切入点,出“新”制胜.
话题作文在立意上也可采用逆向思维去求新.“逆向”指作文时对已成定论的事理反过来想,然后构思成文.它具有开拓性和求异性的特点,尤其在议论文中,更要敢于逆向思维.如“愚公移山”的成语故事可翻新出愚公不必移山,可采用搬家的方式避开艰难险阻,指出愚公还是“愚”.“破釜沉舟”可立意为项羽不为自己留条后路、假如出兵失利的话,连东山再起的机会却没有,何以推翻暴秦统治?因而做事欠思考.对一个爱岗敬业者的歌颂也可以从反面立意为：爱岗敬业是职业道德的基本要求,这个人只是做了他应该做而且应该做好的工作,不值得大肆宣扬等.运用逆向思维作文的时候,要能够言之有理,让人信服.
2、体裁出新.
话题作文往往对文体不作限制,即使限制,也只是“诗歌、戏剧除外”.因此,它能够让学生根据自己的特长自由选择体裁,充分运用自己最拿手的写法.可是,由于大多数学生习惯于记叙文、议论文、说明文三大文体的写法,墨守成规,不敢越雷池半步,因而在体裁上不出新.其实,话题作文可采用多种体裁去写,可采用散文、小说、童话、传记、随笔、随想等,也可采用应用文,如书信、演讲稿、总结、报告等.在以“努力”为话题让学生作文时训练时,有两个学生都以《努力学习》为题目写了一篇作文,题目和内容都平平常常,没有新意,都是得不到老师赏识的作文,可是在体裁上,一个学生写的是一般记叙文,另一个学生却用的是倡议书的形式,给人以新颖感,当然后者得分要比前者高一些.
3、题目出新
话题作文要求结合所给的话题自拟题目,题目是一篇作文的脸面,题好一半文,因此在拟题时,要下一番功夫,给人以耳目一新的感觉.
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