有水氧气

　　外部条件就是合适的公转时间，合适的日地距离，安全的宇宙环境。 　　内部条件就是合适的自传时间，大气层。

　　1.1人类认识的宇宙 　　教学目标: 　　1、使学生掌握关于天体、天体系统的基本概念 　　2、了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解。 　　3、理解地球是宇宙中非常普通的行星，理解地球上存在生命的条件并分析其原因。 　　4、激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣，为建立正确的宇宙观打下基础。 　　教学重点： 　　1、天体的概念 　　2、天体系统的层次 　　3、地球存在生命物质的条件 　　课时安排： 　　1课时 　　教学方法： 　　PPT，课堂讨论 　　教学过程： 　　一、天体 　　宇宙是怎样形成的呢？ 　　[资料]宇宙大爆炸理论 　　宇宙是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。宇宙是物质世界，它处于不断的运动和发展中。千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。直到今天，科学家们才确信，宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的。在爆炸发生之前，宇宙内的所存物质和能量都聚集到了一起，并浓缩成很小的体积，温度极高，密度极大，之后发生了大爆炸。 　　大爆炸使物质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命，都是在这种不断膨胀冷却的过程中逐渐形成的。然而，大爆炸而产生宇宙的理论尚不能确切地解释，“在所存物质和能量聚集在一点上”之前到底存在着什么东西？ 　　1、自然天体 　　人造天体 　　概念：宇宙间物质的存在形式。 　　（聚集态的星体及星际物质） 　　注：不作特殊交代的天体均指自然天体 　　2、几种常见天体的观察（指导学生阅读课本，并总结讲述学生自己平时的生活所见） 　　3、几种常见的天体 　　恒星 　　1）定义：从质量、组成、形状、发光与否等角度总结 　　交代：数目多少（肉眼所见6000多颗） 　　夜空里的点点繁星差不多都是恒星 　　2)运动特点：（由恒星的“恒”字引发学生分析“北斗七星图形变化”图说明特点） 　　结论：①恒星在不停的运动变化之中 　　②相对位置似乎固定不变，故称“恒星” 　　3)光年----计量天体距离的单位（强调“距离”） 　　分析知识点：①距离地球最近的恒星是（8分钟） 　　(1.5亿公里) 　　②距离地球次运的恒星是(4.2光年) 　　③现在能够探测到的最远天体距离地球 　　多远? 　　星云（指导学生阅读课本与恒星比较总结星云特点，可以从形态、质量、体积、密度、物质组成、观察特点几方面列表比较分析并小结） 　　行星，卫星，流星，彗星，星空间的气体和尘埃等 　　二、天体系统 　　1、概念：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同 　　级别的系统。 　　层次：读课本P.3”宇宙中不同级别的天体系统示意图”分析回答: 　　地月系 　　太阳系 　　银河系 　　河外星系 　　（1）地月系月球绕地球公转，构成地月系。月地平均距离为38.4万千米。 　　（2）太阳系[学生活动]读课本4页图1.3地球在太阳系中的位置图。 　　太阳是太阳系的中心天体，九大行星即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星，以及小行星，彗星。流星体等天体围绕太阳公转，构成太阳系。太阳系的范围大小即冥王星是距离太阳最远的行星，它的轨道直径约为120亿千米。 　　（3）银河系太阳和千千万万颗恒星又组成庞大的恒星集团，称为银河系。 　　银河系中有2000多亿颗恒星。银河系主体部分的直径约为8万光年。 　　（4）河外星系银河系以外还有许许多多同银河系规模相当的天体系统，称为河外星系，简称为星系。目前能观测到的约有10亿多个。 　　（5）总星系天文学上把银河系和现阶段所能观测到的河外星系，合起来叫做总星系。这就是我们目前能观测到的宇宙范围。200亿光年为半径的宇宙空间。 　　三、九大行星 　　1、顺序：水金地火木土天海冥 　　口诀：水晶球，火烧木变土，天海边 　　小行星带位置：火烧木生成的灰尘 　　2、九大行星分类： 　　1）类地行星：水金地火 　　2）巨行星：木土 　　3）远日行星：天海冥 　　四、地球存在生命的原因： 　　1．地球在太阳系中的位置 　　地球是太阳系中的一颗行星，与太阳相距1.496亿千米。 　　2．地球是普通行星 　　地球是太阳系中的一颗普通行星。从表1.1中可以看出，在太阳系的九大行星中，地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动有自己的特点，但并不特殊。 　　地球是一颗特殊行星 　　地球与其它行星不同之处就在于地球是有生命存在。 　　通过对P.4太阳系九大行星的比较数据表的出为什么地球上存在生命分析 　　1、地球所处的宇宙环境条件是： 　　光照条件稳定：从地球产生到地球上有生物，在这段时间里，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件一直比较稳定，生命从低级各高级的演化没有中断。 　　安全的宇宙环境：大小行星互不干扰。 　　2、地球的物质条件是： 　　适宜的温度：日地距离适中。 　　适合生物呼吸的大气：体积、质量适中。 　　液态水：地球内外温度变化。