学习了MnO2对过氧化氢溶液（双氧水）分解有催化作用的知识后，某兴趣小组的同学进行了有关“影响过氧化氢分解速率的因素有哪些”的探究．【探究一】兴趣小组进行了四个实验，实验数
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问题描述：
学习了MnO2对过氧化氢溶液（双氧水）分解有催化作用的知识后，某兴趣小组的同学进行了有关“影响过氧化氢分解速率的因素有哪些”的探究．
【探究一】兴趣小组进行了四个实验，实验数据如表：
| 实验 序号 | 过氧化氢的 质量分数/% | 过氧化氢溶液的体积/mL | 温度 /℃ | MnO2的 用量/g | 收集O2的 体积/mL | 反应 时间/s |
| ① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
| ② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
| ③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
| ④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
（2）用35mL质量分数为30%的双氧水制取氧气，为了减小反应速率，加了一定量的水稀释，这对产生氧气的总质量的影响是______（填“减小”、“不变”或“增大”）．
【质疑】CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是，小组同学又进行了以下探究．
【探究二】
【猜想Ⅰ】CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
【猜想Ⅱ】CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
【猜想Ⅲ】CuO是反应的催化剂，反应前后______．
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验：
（1）填写如表：
| 步骤③的现象 | 步骤⑥的结果 | 步骤⑦的现象 | 结论 |
| 带火星木条______ | CuO的质量为______g | 带火星木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 |
（3）步骤④需用到的实验仪器和用品有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、滤纸、______．
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为2H2O2 CuO .
2H2O+O2↑
2H2O2 CuO .
2H2O+O2↑
．
贾光炯回答：
【探究一】（1）从表中分析可知：①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同，可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系；则是温度不同其他条件相同，是对温度影响化学反应速度的探究，且温度越高，...
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