数学语文题一起上~~数学+语文好的请过来数学：1.1从小爱科学乘3等于从小爱科学1从=（）小=（）爱=（）科=（）学=（）2.学习再学习乘学等于好好好好好好
5人问答
问题描述：
数学语文题一起上~~数学+语文好的请过来
数学：1.1从小爱科学
乘3
等于从小爱科学1
从=（）小=（）爱=（）科=（）学=（）
2.学习再学习
乘学
等于好好好好好好
学=（）习=（）再=（）好=（）
语文：花草树木，那一种植物的生存不（）。
男女老少，哪一个人的成功不（）。
（），哪（）不（）。
例：（活泼可爱）的小猴子在树枝上（顽皮）地跳来跳去
秋天，（）的阳光照耀在一片片（）的黄叶上。
遥望天空
白茫茫的银河，静静地躺在夜空中。灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。
你看，靠着银河的那几颗星，多想一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”。在银河南端的那几颗星，多像一个高举双钳、翘起尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”。在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴；在银河右边的那几颗星，多像一只要起飞的雄鹰；那颗牛郎星是多么耀眼，好像正在凝望着对岸的织女星，使我们不由得想起了“牛郎织女”的美丽传说。
天空，真是一个神话般的世界。
1、第2小结主要采用了（）法，写出星星（）的特点。
还有一道数学题
逐根增加
如图，先用两根火柴棒摆出数字“1”，在添加一根可以变成数字“7”。在添加一根，做适当移动后，可以变成数字“4”。再添加一根，并且可以适当移动，又可以变成哪几个数字呢，在逐根添加下去，情况又怎样？
冯兆冰回答：
1.联想法，写出星星有趣的特点
姜培刚回答：
我晕。。。我差点没明白你这题什么意义。。。。
拿笔记好。。。
数学第一题：我觉得你是抄错题了。。。无解。。。
第二题：学=3习=7再=0好=1
语文：花草树木，哪一种植物的生存不（经历风吹雨打）。
男女老少，哪一个人的成功不（能不付出努力）。
（科技发展），哪（一项技术的发明）不（经过千百次试验）。
秋天，（温暖）的阳光照耀在一片片（斑驳）的黄叶上。
1、第2小结主要采用了（比喻）法，写出星星（闪烁，活泼）的特点。
李芳芸回答：
数学：1.1从小爱科学
乘3
等于从小爱科学1
从=（bu）小=（zhi）爱=（dao）科=（!）学=（7）
2.学习再学习
乘学
等于好好好好好好
学=（）习=（）再=（）好=（）
语文：花草树木，那一种植物的生存不（）。
男女老少，哪一个人的成功不（）。
（），哪（）不（）。
例：（活泼可爱）的小猴子在树枝上（顽皮）地跳来跳去
秋天，（）的阳光照耀在一片片（）的黄叶上。
遥望天空
白茫茫的银河，静静地躺在夜空中。灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。
你看，靠着银河的那几颗星，多想一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”。在银河南端的那几颗星，多像一个高举双钳、翘起尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”。在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴；在银河右边的那几颗星，多像一只要起飞的雄鹰；那颗牛郎星是多么耀眼，好像正在凝望着对岸的织女星，使我们不由得想起了“牛郎织女”的美丽传说。
天空，真是一个神话般的世界。
1、第2小结主要采用了（比喻）法，写出星星（）的特点。问题补充：
还有一道数学题
逐根增加
如图，先用两根火柴棒摆出数字“1”，在添加一根可以变成数字“7”。在添加一根，做适当移动后，可以变成数字“4”。再添加一根，并且可以适当移动，又可以变成哪几个数字呢，在逐根添加下去，情况又怎样？
5
单圭庆回答：
数学：
1.我=(4)，们=(2)，爱=(8)，科=(5)，学=(7)_142857*3=428571。
2.学=(3)，习=(7)，再=(0)，好=(1)，37037*3=111111。
附加题：1＞7＞4＞2、3、5＞6、9、0＞8。10个数字已完。
江涛回答：
数学：1.1从小爱科学
乘3
等于从小爱科学1
从=（4）小=（2）爱=（8）科=（5）学=（7）
过程：先确定学=7（3*7=21只有这种情况尾数才可能出现为1）
那么科*3的尾数+2=学=7所以科*3的尾数为5，符合情况的只有科=5
以此方法类推，得到：从=（4）小=（2）爱=（8）科=（5）学=（7）
2.学习再学习
乘学
等于好好好好好好
学=（3）习=（7）再=（0）好=（1）
这题试出来的
逐根增加
如图，先用两根火柴棒摆出数字“1”，在添加一根可以变成数字“7”。在添加一根，做适当移动后，可以变成数字“4”。再添加一根，并且可以适当移动，又可以变成哪几个数字呢，在逐根添加下去，情况又怎样？
五根：2、3、5、10
六根：6、9
七根：8
……
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