高中生物必修一光合作用知识点符号编号排版地图 　　第五章细胞的能量供应和利用第四节能量之源——光与光合作用 　　一、应牢记知识点 　　1、追根溯源,绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能. 　　2、将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用. 　　3、叶绿体中的色素及吸收光谱 　　⑴、叶绿素（含量约占3/4） 　　①、叶绿素a——蓝绿色——主要吸收蓝紫光和红光 　　②、叶绿素b——黄绿色——主要吸收蓝紫光和红光 　　⑵、类胡萝卜素（含量约占1/4） 　　①、胡萝卜素——橙黄色——主要吸收蓝紫光 　　②、叶黄素——黄色——主要吸收蓝紫光 　　4、叶绿体中色素的提取和分离 　　⑴、提取方法：丙酮做溶剂. 　　⑵、碳酸钙的作用：防止研磨过程中破坏色素. 　　⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分. 　　⑷、分离方法：纸层析法 　　⑸、层析液：20份石油醚：2份酒精：1份丙酮混合 　　⑹、层析结果：从上到下——胡黄ab 　　⑺、滤液细线要求：细、均匀、直 　　⑻、层析要求：层析液不能没及滤液细线. 　　5、叶绿体中光和色素的分布——叶绿体类囊体薄膜上 　　6、光合作用场所——叶绿体 　　叶绿体是光合作用的场所； 　　叶绿体基粒类囊体膜上,分布着与光化作用有关的色素和酶. 　　7、光合作用概念： 　　是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程. 　　8、光合作用反应式： 　　光能 　　CO2+H2O——→（CH2O）+O2 　　叶绿体 　　光能 　　6CO2+12H2O——→C6H12O6+6H2O+6O2 　　叶绿体 　　9、1771年,英国科学家普利斯特利（J.Priestly,1773—1804）实验证实：植物能更新空气. 　　10、荷兰科学家英格豪斯（J.Ingen–housz）发现：只有在阳光照射下,只有绿叶才能更新空气. 　　11、1785年明确了：绿叶在光下吸收二氧化碳,释放氧气. 　　12、1845年,各国科学家梅耶（R.Mayer）指出：植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来. 　　13、1864年,德国科学家萨克斯（J.von.Sachs,1832——1897）实验证明：光合作用产生淀粉. 　　⑴、饥饿处理——将绿叶置于暗处数小时,耗尽其营养. 　　⑵、遮光处理——绿叶一半遮光,一半不遮光. 　　⑶、光照数小时——将绿叶放在光下,使之能进行光合作用. 　　⑷、碘蒸汽处理——遮光的一半无颜色变化,暴光的一侧边蓝绿色. 　　14、1939年,美国科学家鲁宾（S.Ruben）卡门（M.Kamen）同位素标记法实验证明：光合作用释放的 　　氧气来自水. 　　⑴、同位素标记法三要点： 　　①、用途：指用放射性同位素追踪物质的运行和变化规律. 　　②、方法：放射性同位素能发出射线,可以用仪器检测到. 　　③、特点：放射性同位素标记的化合物化学性质不改变,不影响细胞的代谢. 　　⑵、用18O标记H2O和CO2,得到H218O和C18O2. 　　⑶、将植物分成两组,一组提供H218O,另一组提供C18O2. 　　⑷、在其他条件都相同的情况下,分别检测植物释放的O2. 　　⑸、结果,只有提供H218O时,植物释放出18O2. 　　15、卡尔文循环——卡尔文（M.Calvin,1911——）实验 　　⑴、用14C标记CO2得14CO2 　　⑵、向小球藻提供14CO2,追踪光和作用过程中C的运动途径. 　　14CO2—→14C3—→14C6H12O6 　　⑶、结论： 　　16、光合作用过程 　　⑴、光合作用包括：光反应、暗反应两个阶段. 　　⑵、光反应： 　　①、特点：指光合作用第一阶段,必须有光才能进行. 　　②、主要反应：色素分子吸收光能；分解水,产生[H]和氧气；生成ATP. 　　③、场所：叶绿体基粒囊状膜上. 　　④、能量变化：光能转变成ATP中活跃化学能. 　　⑶、暗反应 　　①、特点：指光合作用第二阶段,有光无光都能进行. 　　②、主要反应：固定二氧化碳生成三碳化合物；[H]做还原剂,ATP提供能量, 　　还原三碳化合物,生成有机物和水. 　　③、场所：叶绿体基质中. 　　④、能量变化：活跃化学能转变成有机物中稳定化学能. 　　⑷、过程图（P-103图5-15） 　　二、应会知识点 　　1、光合作用中色素的吸收峰（P-99图5-10） 　　2、叶绿体结构（P-99图5-11） 　　⑴、具有内外双层膜. 　　⑵、具有基粒——由类囊体色素. 　　⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分. 　　3、化能合成作用 　　⑴、概念：指利用环境中某些无机物氧化时释放的能量,将二氧化碳和水制造成储存能量的有机物的合成作用. 　　⑵、典型生物：硝化细菌、铁细菌、瘤细菌等. 　　⑶、硝化细菌：原核生物,能利用环境中氨（NH3）氧化生成亚硝酸（HNO2）或硝酸（HNO3）释放的化学能, 　　将二氧化碳和水合成为糖类. 　　⑷、能进行化能合成作用的生物也是自养生物