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烟台某中学研究性学习小組,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理,据此回答下列题。1.遮阳板放下,室内正午太阳光照面积达一年最小值时(
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问题描述:

烟台某中学研究性学习小組,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理,据此回答下列题。

 

1.遮阳板放下,室内正午太阳光照面积达一年最小值时(   )

A.全球昼夜平分                  B.北半球为冬季

C.太阳直射北回归线            D.南极圈以南地区极昼

2.福州某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,保持室内照射面积相同,则应做的调整是(   )

①安装高度不变,加长遮阳板②安装高度不变,缩短遮阳板③遮阳板长度不变,降低安装高度④遮阳板长度不变,升高安装高度

A.①③       B.①④          C.②③       D.②④

 

李家新回答:
  1.C   2.D
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