社会行为障碍
3人问答
问题描述：
我儿子今年5岁了，各方面都比较好，就是出去不敢主动和别人交谈，语言表达能力欠缺，还有比如别的小朋友说他一些侮辱性的语言（猪呀﹑白痴﹑胆小鬼这类的），他不知反驳，而其他的小朋友都知道。请问老师怎样能改善？
HANSONG回答：
是不是平时把孩子照顾的太周到，很少带出去与同龄孩子玩，或带出去了但都是家长紧守着以家长的方式玩。
多带孩子出去玩，且引导孩子自己与人玩，孩子间玩闹让孩子自己处理，家长在旁注意安全就好。
猫咪麻麻回答：
我觉得你完全不用担心，这也可以看成是你家孩子修养比较好的表现呀。我认为，大人教育孩子，还是要教他们与人为善，当别人主动冒犯他，对他说不好的话，只要没有真正侵犯到他的人身安全，就不要予以回击，那是别人没有教养的表现，适当的沉默也是高素质的体现！
浅浅夏天回答：
首先你要和孩子交流明白孩子是想反驳而说不出来，还是家长教育过他对于小朋友的玩闹只要不是特别过分可以不予理睬。如果是后一种情况孩子还是很具有自制力的，但是如果是前一种情况。现在的孩子都是独生子女，幼儿于保护过度，因此幼儿缺少与他人交往的经验及技能，部分幼儿偏内向，如何加强幼儿社会性行为培养，使起形成活泼开朗的性格呢？一、耐心教育:孩子比较胆小，不愿意与人打招呼不愿意与人打招呼，甚至交往。见到陌生人不敢说话，感到害怕！针对这种情况，如果家长对孩子进行批评指责，怪孩子没有出息，甚至训斥说："怎么象哑巴呀？不会说话呀？见到人怎么不叫人呀？在这样子，就不要你啦！"或者对孩子说一些恐吓的话，那么孩子就会越来越胆小，甚至以后还会出现自闭的症状！为了幼儿的身心健康成长要用榜样、说服、鼓励的方法，坚持从正面向幼儿讲情道理，进行引导。二、家长应经常带幼儿外出散步游玩，陶冶情操，感受大自然的美，并引导幼儿观察周围人的生活，鼓励幼儿与他们简单的交往如：到超市或商场购物，鼓励幼儿去向售货员说明想买的东西，选好后，并能自己在家长的指导下去交款，购回所买的东西后，会说：“谢谢，再见”。这样，既培养了幼儿的独立性，也增进了与人交往的能力。三、利用游戏活动，增加社会交往经验，游戏是幼儿的主要活动的喜爱活动，同时，也是互相交往的最好方式。它使幼儿在玩中主动学，使幼儿逐渐接触同伴，并愿意和有计划去交往，家长可以为幼儿创设这样的气氛，带孩子或邀请邻居家的孩子带自家玩，到户外参与幼儿的游戏，玩中给孩子提出要求，使孩子在游戏活动中体验一起玩的乐趣。四、根据幼儿模仿能力，锻炼社会交往技能模仿是幼儿在交往中的一个重要方面，家长是孩子第一任老师，同时又是孩子的主要模仿对象，所以面对幼儿，家长首先要规范自己的行为，给幼儿一个学习的榜样。用良好的行为去影响孩子，那么孩子也会养成良好的行为。
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